用基因工程技術使轉基因大腸桿菌產生具有活性的人胰島素，在獲取目的基因時，不能直接取自人染色體，否則，產物將是沒有活性的肽鏈，因為

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科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：071

圖甲表示基因的結構示意圖，圖乙表示科學家通過基因工程培育抗蟲棉時，從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因開始，到“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子整合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據圖回答：

（1）蘇云金芽孢桿菌中抗蟲基因的基因結構與圖甲中的________相同，對編碼區(qū)2具有調控作用的堿基序列位于圖甲中的________，圖乙中的轉錄從________開始（三空均填數(shù)字或字母）。

（2）要產生圖乙中的Ⅱ，首先應使用________酶同時切割抗蟲基因所在的DNA和運載體，切割完成后，再采用________酶將運載體與該抗蟲基因連接得到重組DNA（圖乙中的Ⅱ）。

（3）把重組DNAⅡ導入圖乙中棉花細胞Ⅲ的途徑是：先將得到的重組DNA分子導入土壤膿桿菌，然后用該土壤膿桿菌去________棉花細胞Ⅲ。

（4）獲得了含有抗蟲基因的棉花細胞Ⅲ后，可以通過圖乙中的步驟③，把該細胞培育成含有抗蟲基因的棉花。步驟③依賴的生物工程技術為________。

（5）只有抗蟲基因表達后，才能使含有抗蟲基因的棉花抗蟲。請用箭頭表示出抗蟲基因遺傳信息的表達過程________________。

科目：高中生物 來源：上海市徐匯區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：071

下圖表示應用基因工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：

（1）在培育轉人生長激素基因牛過程中，①過程必需的工具酶主要是________和________，①過程中必需的酶作用于下圖中的________處（填“a”或“b”）

（2）轉人生長激素基因牛分泌的乳汁中含人生長激素，③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用________技術，培育出多頭相同的轉基因牛。

（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，向Ⅱ中導入該基因可以用來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是________細胞，Ⅲ代表的細胞具有________的特點。此外，還可以讓Ⅱ與________細胞融合，形成的細胞也能用來制備單克隆抗體。

（4）在抗蟲棉培育過程中，⑤采用的技術是________。

（5）下圖中A－D段表示質粒的某基因，陰影區(qū)的長度相當于mRNA的長度。B表示與RNA聚合酶結合位點。請在圖上方的方框內用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達，目的基

因插入的最佳位點是圖中的_________處。（填數(shù)字序號）

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用基因工程技術使轉基因大腸桿菌產生具有活性的人胰島素，在獲取目的基因時，不能直接取自人染色體，否則，產物將是沒有活性的肽鏈，因為