【題目】引起生物可遺傳變異的來源有3種，以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是

①果蠅的白眼

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒

③無子西瓜

④人類的色盲

⑤人類的貓叫綜合征

⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥

A. ①②③ B. ．④⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

【答案】D

【解析】①果蠅的白眼來源于基因突變；②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒來源于基因重組；③無子西瓜來源是染色體數(shù)目變異；④人類的色盲來源于基因突變；
⑤人類的貓叫綜合征來源于染色體結構變異；⑥人類鐮刀型細胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變，綜合以上可知，來源于同一變異類型的是①④⑥，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖( )

A. 血漿 B. 淋巴 C. 組織液 D. 血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗時拍攝的顯微照片，圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗中漂洗的目的是__________，染色常用的化學試劑是_________。

（2）甲細胞處于__________期，若想換用高倍鏡觀察甲細胞，應先將裝片往__________移動。

（3）乙細胞處于曲線圖的__________段，細胞中含有__________個染色體組，曲線ab段形成的原因是__________。

（4）某學校不同班級學生在同一天不同時間進行了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異。為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是

A．公園、桃花林、一只百靈鳥、綠柳

B．公園、各種青草、一只百靈鳥、一朵桃花

C．公園、一群百靈鳥、一只燕子、一朵桃花

D．公園、桃花林、一只燕子、綠柳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為最適溫度下某植物的非綠色器官的C02隨02的變化曲線，圖2是某綠色植物在一晝夜中密閉容器內(nèi)的C02隨時間的變化曲線。以下敘述正確的是

A. 圖1的氧氣濃度為6%時，只進行有氧呼吸

B. 圖1氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

C. 圖2中a點對應的時間開始進行光合作用

D. 單獨就圖2看不能得出一晝夜有機物是否有積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗敘述中正確的是

A. 胡蘿卜是做還原糖鑒定的理想材料

B. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同，用法卻不同

C. 脂肪鑒定過程中需要用到酒精進行消毒

D. 觀察DNA與RNA分布的實驗中，最終看到的都是活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物細胞全能性的敘述，不正確的是

A. 植物體不是只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因

B. 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性

C. 植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎

D. 植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于生命系統(tǒng)結構層次的是

①蛋白質(zhì) ②細胞 ③病毒 ④組織 ⑤群落

⑥個體 ⑦種群 ⑧DNA ⑨生態(tài)系統(tǒng) ⑩器官和系統(tǒng)

A、①②③④⑤ B、②④⑤⑥⑧

C、②④⑤⑥⑦⑨⑩ D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同光照強度下測得的桑樹與大豆間作（兩種隔行種植）和大豆單作（單獨種植）時大豆的光含速率。假設間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。 據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 與單作相比，間相時大豆植株的呼吸強度沒有受到影響

B. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

C. 光照強度為a時，影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為C02濃度

D. 光照強度為b時，大豆植株單作固定C02的速率為20 μmol·m-2·s-1

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