生活在一片草原上的哪些生物可構(gòu)成一個(gè)種群

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A．一只蝗蟲(chóng)
B．全部蝗蟲(chóng)
C．全部昆蟲(chóng)
D．全部生物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：0107 模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是

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A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
B．“太湖中所有魚(yú)”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次
C．“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述
D．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：期中題 題型：單選題

青蛙的結(jié)構(gòu)按由小到大的結(jié)構(gòu)層次排列是
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A．細(xì)胞一系統(tǒng)一組織一器官
B．細(xì)胞一器官一組織一系統(tǒng)
C．系統(tǒng)一器官一組織一細(xì)胞
D．細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：0119 月考題 題型：單選題

若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是
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A．a(chǎn)生物大分子 b細(xì)胞 c組織
B．a(chǎn)個(gè)體  b種群  c群落
C．a(chǎn)生態(tài)系統(tǒng) b群落 c種群
D．a(chǎn)組織   b系統(tǒng)   c器官

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科目：高中生物 來(lái)源：0123 月考題 題型：單選題

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次的是
①皮膚 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④蚯蚓 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有魚(yú)類(lèi) ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
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A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B．③②①④⑦⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨
D．③②①④⑦⑩⑨

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林省期中題 題型：單選題

一株油菜的結(jié)構(gòu)層次是
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A．細(xì)胞—組織—器官—植物體
B．細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C．細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—植物體
D．細(xì)胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來(lái)源：北京高考真題 題型：單選題

從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為
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A．原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B．細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C．元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：0117 月考題 題型：單選題

美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E·B·Wilson)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找。”他得出這一結(jié)論的理由最可能是

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A．細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B．有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C．各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的
D．一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的
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A．縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D．龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案