【題目】如圖表示人體中部分體液的關系圖。下列敘述中正確的是（　�。�

A. 甲乙丙分別代表組織液、血漿和淋巴

B. 細胞外液是機體進行正常細胞代謝的主要場所

C. T細胞、B細胞可以存在于甲液和丙液中

D. 乙液中含有較多的蛋白質(zhì)，而甲液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少

【答案】C

【解析】

分析題圖：人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血漿和淋巴組成；圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液。

A. 據(jù)分析可知，甲乙丙分別代表血漿、組織液和淋巴，A錯誤；

B. 細胞質(zhì)基質(zhì)是機體進行正常細胞代謝的主要場所，B錯誤；

C. 甲是血漿、丙是淋巴，淋巴細胞存在于淋巴中，隨淋巴循環(huán)進入血漿，因此T細胞、B細胞可存在于血漿中，C正確；

D. 甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴，甲液中含有較多的蛋白質(zhì)，而乙液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的相關敘述正確的是( )

A. 框圖①內(nèi)的生物不都是原核生物，但都有核糖體

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含光合色素，故都屬于異養(yǎng)生物

C. 框圖③內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生基因突變

D. 框圖④內(nèi)的生物都是既屬于細胞層次，又屬于個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測生物組織中還原性糖時，向還原性糖溶液中加入斐林試劑，水浴加熱約2min，出現(xiàn)的沉淀物的顏色是（ ）

A.紫色B.藍色C.橘黃色D.磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮胡蘿卜切成粗細相同的5 cm長條，隨機平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4 h后測定每條胡蘿卜條的長度，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。下列有關分析不正確的是 (　　)

A. 實驗后，a組細胞的吸水量比b組多

B. 實驗后，c組細胞的細胞液濃度大于d組

C. 實驗后，f組細胞的細胞液滲透壓大于e組

D. 該實驗不設空白對照，a～f組之間相互對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中過程①表示__________________________，圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分？____________(用字母表示)。

（2）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、__________。

（3）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于____________調(diào)節(jié)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

（4）若草固定的總能量為6.8×109 kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得能量__________kJ。

（5）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg，人能比原來多增重________kg(能量傳遞效率按20%計算)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學繪制的江南某濕地保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型，表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/（m2·y）〕，請分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。

（2）太陽能主要通過圖中______（填字母）生物的____________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中，E表示_________________________。

（3）若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，則圖中以CO2形式流動的是________（填圖中序號）。

（4）第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________。

（5）生態(tài)學上有“中度干擾”假說，即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時，由于它具備____________能力，能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定，人類無需參與，______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎。

（6）該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲，小魚取食前，常在大魚面前舞蹈一番，還分泌一種化學物質(zhì)，大魚才讓小魚取食，據(jù)此分析，小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的______（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即__________________________________________。

（3）有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對NO3-的吸收是通過_______運輸完成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細胞內(nèi)的染色體行為變化，相關分析正確的是

A. 圖1、圖2分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B. 圖1中，⑤→①表示在分裂間期發(fā)生的染色體復制過程

C. 圖2細胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D. 圖2細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若人體唾液淀粉酶反應體系的溫度從29℃上升至39℃，唾液淀粉酶的活性將（ ）

A.增大B.減小C.不變D.先增大后減小

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