【題目】“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)先向試管中加入10ml無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液,再向試管中接種入酵母菌,之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng),每天定時(shí)取樣,計(jì)數(shù),并繪制曲線如下左圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)試管中培養(yǎng)的酵母菌可以看做一個(gè)________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群),對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)可以采用________的方法。

2)曲線中K的中文名稱(chēng)是________

3)在圖中b時(shí)刻使用血球計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。圖是血球計(jì)數(shù)板一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況,則該中方格中有________個(gè)酵母菌。若以該中方格中酵母菌數(shù)為整個(gè)計(jì)數(shù)室中每個(gè)中方格中酵母菌數(shù)的平均值。則該10ml培養(yǎng)液中酵母菌的K值為______個(gè)。

4)在酵母菌培養(yǎng)的后期,一個(gè)中方格中酵母菌數(shù)過(guò)多影響計(jì)數(shù),此時(shí)需要在計(jì)數(shù)之前進(jìn)行__________處理。

5)圖中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括___________。

【答案】種群 抽樣檢測(cè) 環(huán)境容納量 24 1.2108 稀釋 代謝廢物大量積累

【解析】

據(jù)曲線圖分析,隨著時(shí)間的延長(zhǎng),種群數(shù)量逐漸增加,后維持相對(duì)穩(wěn)定,表現(xiàn)為S型增長(zhǎng);對(duì)中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),中間的全部計(jì)數(shù),二邊緣遵循“計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右”的原則,則圖示中方格中的酵母菌數(shù)量為24個(gè)。

(1)試管中的所有的酵母菌構(gòu)成一個(gè)種群,對(duì)其進(jìn)行計(jì)數(shù)一般用抽樣檢測(cè)法。

(2)曲線圖中的K值為環(huán)境容納量。

(3)根據(jù)以上分析已知,圖示中方格中的酵母菌數(shù)量為24個(gè);由于該中方格有16個(gè)小格,說(shuō)明該計(jì)數(shù)室有25個(gè)中方格,該計(jì)數(shù)室中酵母菌的總數(shù)=24×25=600個(gè),而計(jì)數(shù)室的體積為10-4mL,因此b時(shí)刻10ml培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量=600÷10-4×10=6107個(gè),而b時(shí)刻的酵母菌數(shù)量是K值的一半,因此K值為1.2108個(gè)。

(4)若一個(gè)中方格中的酵母菌數(shù)量過(guò)多而影響了計(jì)數(shù),則需要進(jìn)行稀釋處理后再計(jì)數(shù)。

(5)曲線圖中de段酵母菌數(shù)量出現(xiàn)了減少的現(xiàn)象,是由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)因消耗而逐漸減少、代謝廢物大量積累、pH下降等原因?qū)е碌摹?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙酮酸在血液中大量積累,紅綠色盲患者則無(wú)法正常區(qū)分紅色和綠色。圖1是苯丙氨酸的代謝途徑,圖2是某家族的遺傳系譜圖

(1)苯丙酮尿癥的遺傳方式為__________________。

(2)圖1反映基因通過(guò)控制____________________________,進(jìn)而控制生物體的性狀。

(3)若要調(diào)查苯丙酮尿癥的發(fā)病率,需要在_______________中進(jìn)行大量隨機(jī)抽樣調(diào)查。

(4)若Ⅱ-5與色覺(jué)正常男性婚配,為避免生出患色盲的孩子,醫(yī)生通常建議她進(jìn)行________

A.染色體數(shù)目檢測(cè) B.基因檢測(cè) C.性別檢測(cè)

(5)若Ⅱ-3是紅綠色盲攜帶者,則她再生一個(gè)正常孩子的概率為___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述,正確的是

A.每一種生物都被多種生物捕食

B.鷹和蛇為捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D.每一種生物都只占有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是參與縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________。如果給結(jié)構(gòu)f處施加一次短暫有效刺激,興奮在e處的傳遞是________(填“單”或“雙”)向的。

2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說(shuō)明在反射活動(dòng)中,低級(jí)中樞要受______的控制。

3)圖乙是圖甲中________(填寫(xiě)字母)位置的放大圖,神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,釋放,突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

4)丙中代表神經(jīng)末梢及其所支配的小腿肌肉,則稱(chēng)為________。若刺激圖丙中d點(diǎn),圖中除d點(diǎn)外________(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】凝乳酶是生產(chǎn)干奶酪不可缺少的制劑,主要來(lái)源是未斷奶小牛的胃粘膜。現(xiàn)在,運(yùn)用基因工程可進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)。圖1所示獲取凝乳酶基因(N)、構(gòu)建重組質(zhì)粒。用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶EF從基因組DNA上切下N,并將之取代質(zhì)粒zl3.7kb)上相應(yīng)的EF區(qū)域(0.2kb),成為重組質(zhì)粒czzl。

1)用G酶和H酶分別切兩組重組質(zhì)粒czzl樣品,G酶切后得到1.5kb3.0kb兩個(gè)片段;H酶切后得到1.1kb3.4kb兩個(gè)片段。根據(jù)G酶或H酶切結(jié)果,判斷重組質(zhì)粒czzlN的大小分別為_____kb,_____kb,

2)表3E酶和G酶的識(shí)別序列和切割部位。若將E酶切的DNA末端與G酶切的DNA末端連接,需要_____酶,連接形成部位_____

限制酶

E

G

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

A.既能被E也能被G切開(kāi)

B.能被E但不能被G切開(kāi)

C.能被G但不能被E切開(kāi)

D.既不能被E也不能被G切開(kāi)

3)如凝乳酶基因(N)模板鏈中的TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子,翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是_____

4)早期生產(chǎn)凝乳酶主要采用大腸桿菌,因此需要先在LB培養(yǎng)基(已加入抗生素)中培養(yǎng)大腸桿菌。圖2中抑菌效果最明顯的菌落是_____。

5)早期生產(chǎn)凝乳酶主要采用大腸桿菌,現(xiàn)在已被酵母菌取代。與大腸桿菌比較,酵母菌作為受體細(xì)胞的主要優(yōu)勢(shì)是_____。

A.酵母菌繁殖快

B.酵母菌易培養(yǎng)

C.酵母菌細(xì)胞大,易操作

D.酵母菌能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間興奮傳遞的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。圖是正在傳遞興奮的突觸結(jié)構(gòu)的局部放大示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖中,是突觸_____膜,其正以_____方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)至_____。

2)神經(jīng)遞質(zhì)為小分子化合物,但仍以圖所示方式釋放,其意義是_____。

A.短時(shí)間內(nèi)可大量釋放

B.避免被神經(jīng)遞質(zhì)降解酶降解

C.有利于神經(jīng)沖動(dòng)快速傳遞

D.減少能量的消耗

3)若圖中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞Y興奮,比較釋放前后細(xì)胞Y的膜內(nèi)Na+濃度變化和電位的變化:_____。

4)神經(jīng)元之間興奮傳遞易受多種因素影響,根據(jù)圖推測(cè),會(huì)阻礙興奮傳遞的因素有_____。

A.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體 B.某藥物與蛋白M牢固結(jié)合

C.某毒素阻斷神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 D.某藥物抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性

抑郁癥是一種常見(jiàn)的情感性精神障礙疾病,患者腦神經(jīng)元興奮性下降。近年來(lái),醫(yī)學(xué)研究表明,抑郁癥與單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞功能下降相關(guān)。單胺氧化酶是一種單胺類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的降解酶。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。

5)結(jié)合圖分析,MAOID改善抑郁癥狀的原因是:_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中 1﹣3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 場(chǎng)所1、3發(fā)生的過(guò)程分別稱(chēng)糖酵解和三羧酸循環(huán)

B. 1 2 所含酶的種類(lèi)相同

C. 場(chǎng)所1、23發(fā)生的過(guò)程產(chǎn)生 ATP最多是在場(chǎng)所2

D. 甲、乙分別代表丙酮酸、H+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的問(wèn)題。

哺乳動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的酶M在工業(yè)上極具應(yīng)用價(jià)值,現(xiàn)擬利用大腸桿菌大規(guī)模生產(chǎn)該酶。哺乳動(dòng)物DNA片段如圖1所示,用作運(yùn)載體的質(zhì)粒pXY6如圖2所示,VanR表示萬(wàn)古霉素抗性基因,GFP基因則編碼綠色熒光蛋白,大腸桿菌不具有這兩種基因。相關(guān)限制酶的所有酶切位點(diǎn)均已于圖上標(biāo)注,識(shí)別序列見(jiàn)表。

NsiI

PstI

SbfI

BclI

BspEI

ATGCA↓T

T↑ACGTA

CTGCA↓G

G↑ACGTC

CCTGCA↓GG

GG↑ACGTCC

T↓GATCA

ACTAG↑T

T↓CCGGA

AGGCC↑T

(重組質(zhì)粒的構(gòu)建及分析)

1)現(xiàn)要在只使用一種限制酶的情況下,從哺乳動(dòng)物DNA中切下酶M基因,并切開(kāi)質(zhì)粒pXY6,連接二者獲得重組質(zhì)粒pXY7,則應(yīng)選擇的限制酶是___________。

2)若用BspE1SbfI聯(lián)合酶切質(zhì)粒pXY6,可得1.2kb2.1kb兩種長(zhǎng)度的片段。若用BspE1單獨(dú)酶切若干份質(zhì)粒pXY7,則有兩種不同的酶切結(jié)果:其中一種結(jié)果得1.7kb3.1kb兩種長(zhǎng)度的片段,則另一種結(jié)果得___________kb___________kb兩種長(zhǎng)度的片段。

(工程菌的篩選及產(chǎn)品加工)

3)被成功導(dǎo)入pXY7質(zhì)粒的工程菌應(yīng)具備的特點(diǎn)是___________

A.具萬(wàn)古霉素抗性,發(fā)綠色熒光 B.具萬(wàn)古霉素抗性,不發(fā)綠色熒光

C.不具萬(wàn)古霉素抗性,發(fā)綠色熒光 D.不具萬(wàn)古霉素抗性,不發(fā)綠色熒光

4)對(duì)工程菌生產(chǎn)出的酶M進(jìn)行分離純化的步驟是(用數(shù)字編號(hào)填空):

破碎細(xì)胞過(guò)濾獲濾液_________________________________酶制劑

①通過(guò)層析提純酶蛋白 ②通過(guò)冷凍干燥結(jié)晶酶蛋白 ③改變pH或加入硫酸銨使酶蛋白沉淀

5)上述工藝流程涉及的生物工程領(lǐng)域包括___________(多選)

A.發(fā)酵工程 B.基因工程 C.細(xì)胞工程 D.酶工程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物光合作用吸收CO2的速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。從圖中可知

A.光強(qiáng)在30時(shí),植物可進(jìn)行光合作用

B.當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到200以上后,光合速率增加最快

C.隨著光照增強(qiáng),光合速率不斷增加

D.M點(diǎn),植物的光合作用速率最低

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同步練習(xí)冊(cè)答案