【題目】經(jīng)測(cè)定細(xì)胞內(nèi)某有機(jī)分子含C、H、O、N、P五種元素，則該化合物不可能具有的功能是( )

A. 催化某一特定的化學(xué)反應(yīng) B. 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

C. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 D. 參與光合作用

【答案】C

【解析】

細(xì)胞內(nèi)含有C、H、O、N、P五種元素的化合物可能是核酸、磷脂或ATP，據(jù)此分析作答。

催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)是酶，可能是RNA類的酶，含有C、H、O、N、P五種元素，A正確；攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體的物質(zhì)是tRNA，含C、H、O、N、P五種元素，B正確；與抗原發(fā)生特異性結(jié)合的為抗體，屬于蛋白質(zhì)，元素組成為C、H、O、N（S），C錯(cuò)誤；參與光合作用的物質(zhì)有ATP，含C、H、O、N、P五種元素，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果(單位:×102 kJ·m-2·a-1)，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）大氣中二氧化碳的來源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用、_______、化石燃料的燃燒。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有______（填圖中的序號(hào)）。

（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的____________，①過程主要表示的是_______。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是____________________。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______。

（4）圖丙說明人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是：調(diào)整__________________________關(guān)系，使_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無機(jī)鹽離子逐漸增加

C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

D. BC段有機(jī)物分解形成無機(jī)物有利于藻類大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙是兩個(gè)種群的生物，它們侵入某相對(duì)穩(wěn)定且氣候沒有劇烈變化的一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們?cè)谠鲩L(zhǎng)過程中Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)時(shí)期的自然增長(zhǎng)率的值（a＞0）。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時(shí)期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時(shí)期Ⅱ甲種群增長(zhǎng)的個(gè)體數(shù)大于乙種群

D. 種群遷入后先經(jīng)歷時(shí)期Ⅱ再經(jīng)歷時(shí)期Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控。下圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍為________。

（2）從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是________________。

（3）請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度____________之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗，均分為4組(或4組以上)，每組30株，編號(hào)；

③用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組芹菜幼苗；

④測(cè)量并記錄_______________，再計(jì)算平均值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如下圖所示。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是

A. 鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)

C. 鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對(duì)于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的高稈基因用Y表示，矮稈基因用y表示；抗病基因用R表示，不抗病基因用r表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下圖是利用高稈抗病小麥（YYRR）及矮稈不抗病小麥（yyrr）兩個(gè)品種，通過多種育種方式培育出矮稈抗病小麥（yyRR）新品種的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出矮稈抗病小麥（yyRR）新品種，育種的原理是____________（填“基因重組”或“染色體變異”）。

（2）經(jīng)過⑥過程的育種方法叫做____________。除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生____________（填“基因重組”或“基因突變”），但這種方法不一定能獲得矮桿抗病小麥（yyRR）品種，因?yàn)檫@種變異是____________（填“定向的”或“不定向的”）。

（3）經(jīng)過④、⑤過程的育種方法稱____________（填“單倍體育種”或“多倍體育種”），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限。

（4）圖中⑤過程一般使用秋水仙素處理，處理后植株細(xì)胞中的染色體數(shù)目____________（填“不變”或“加倍”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】E、e和F、f分別代表兩對(duì)同源染色體，下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

A. Ef、eF、Ef、eF B. eF、Ef、EF、EF

C. Ee、Ee、ef、ef D. EF、Ef、ef、eF

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【題目】下列最適于制備細(xì)胞膜的材料的是（ ）

A.雞紅細(xì)胞 　　B.豬成熟的紅細(xì)胞

C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D.酵母菌

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