【題目】下列生物中，不適宜用樣方法進行種群密度調(diào)查的是

A. 狗尾草B. 蚜蟲C. 跳蝻D. 金絲猴

【答案】D

【解析】

樣方法常調(diào)查植物、活動能力弱，活動范圍小的動物的種群密度；標志重捕法常調(diào)查活動能力強，活動范圍廣的動物的種群密度。

A、狗尾草為植物，可用樣方法調(diào)查其種群密度，A不符合題意；

BC、蚜蟲、跳蝻活動能力弱，活性范圍小，可用樣方法調(diào)查種群密度，BC不符合題意；

D、金絲猴活動能力強，活動范圍廣，一般用標志重捕法調(diào)查種群密度，D符合題意。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是

A. 每種蛋白質(zhì)都有20種氨基酸構(gòu)成

B. 氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)一定是同種蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)具有多樣性，是由于氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

D. 高溫煮熟雞蛋是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男X結(jié)過兩次婚，與妻子M，N分別各生有一子，后因戰(zhàn)亂而走失．現(xiàn)下圖為X、M、N及4個孤兒的DNA樣品指紋圖．試判斷4個孤兒中，最有可能是M及N孩子的是

A. M的孩子是b，N的孩子是c

B. M的孩子是c，N的孩子是b

C. M的孩子是d，N的孩子是a

D. M的孩子是d，N的孩子是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），溫度保持370C，pH保持在最適值，生成物量與反應時間關系如下圖，請回答下列問題：

（1）該酶作用的底物是______________。

（2）在140分鐘后，曲線變成水平，這是因為_____________________________。

（3）若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。

（4）若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH值由2逐漸升高到10，則酶催化反應的速度將____________________________，原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動態(tài)曲線的比較，其中r對策生物通常個體小，壽命短,生殖力強但存活率低，親代對后代缺乏保護；K對策生物通常個體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對后代有很好的保護；圖乙是種群的數(shù)量變化；圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)，其中a點表示外界因素的變化。請回答以下問題：

(1)家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%,是__________(填“r對策”或“K對策”）生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時也能迅速回升，最終形成一種S型增長曲線。

(2)K對策生物的種群數(shù)量高于或低于______(填“S”或“X”）點時，都會趨向該平衡點，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為________。

(3)若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長趨勢，此時需控制該曲線數(shù)學公式模型中的________________參數(shù)來有效控制鼠害。

(4)圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應的時間段是___________。若投放的蛇因不適應當?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會_______；在調(diào)查草原鼠的種群密度時，得到的結(jié)果是N只/km2,鼠的記憶力較強，由此推測該調(diào)查結(jié)果與真實結(jié)果相比

_________(填“偏大”、“相等”或“偏小”)。

(5)若圖丙種群為長江流域的野生揚子鱷（處于最高營養(yǎng)級生物之一），當種群數(shù)量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是________。若圖丙種群為東亞飛蝗，應控制其種群數(shù)量為______(K1/K2/O)，以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為_________(用圖中標號Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關高等植物光合作用的問題。

（1）圖1中分子Z的名稱是_______________。

（2）Z物質(zhì)的形成過程是：光能活化位于_______________上的_______________分子，釋放出_________，并經(jīng)傳遞最終生成Z。

（3）①在暗反應中，CO2必須與RuBP（五碳化合物）結(jié)合，這是CO2被固定的第一步。RuBP可循環(huán)使用，使光合作用不斷進行；今日到O2也可與RuBP結(jié)合，生成一個三碳化合物和一個二碳化合物，此二碳化合物不參與光合作用。圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關系。回答下列問題。 1）據(jù)圖2，該植物在25℃、適宜光照、1.5%與21%的O2濃度下，每單位葉面積積累的葡萄糖量的差值是____________mg。（相對分子質(zhì)量：CO2－44，葡萄糖－180。計算結(jié)果保留一位小數(shù)。）結(jié)合暗反應的過程，解釋不同氧濃度下葡萄糖積累量產(chǎn)生差異的原因： _________________________________________________________

②圖2說明不同葉表面溫度、不同氧濃度與光合作用速率的關系是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某氨基酸分子中含有2個氨基（—NH2），其中一個氨其和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應是（ ）

A.連在氨基和羧基之間B.一定連在羧基上

C.在R基上D.與氨基一端相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設某哺乳動物的基因型為AaBb，且兩對基因位于兩對同源染色體上．圖A表示該動物的某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生細胞分裂過程中的染色體數(shù)目變化曲線，圖B、圖C為該過程中一個細胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖．據(jù)圖分析正確的是

A. 過程I中“染色體：DNA”的變化是“1：2”→“1：1”→“1：2”

B. 圖B、C所示的分裂時期在圖A中分別位于過程 II、III

C. 圖B細胞分裂完成后形成的細胞種類有AB和ab或Ab和Ab

D. 圖C細胞移向同一極的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示中A、B兩曲線分別表示一種C3植物和一種C4植物的光合作用速率與環(huán)境中CO2濃度的關系（其他條件相同）。下列相關敘述中不正確的是

A.B植物在較低CO2濃度時比A植物具有生長優(yōu)勢

B.A植物的光合作用速率將隨CO2濃度的升高而不斷提高

C.CO2濃度為n時，A、B兩植物光合速率相等

D.若能改善光照條件，兩植物m點的光合速率還可提高

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