下圖的4幅圖中,表示a、b兩種生物生活在同一種環(huán)境中的種群數(shù)量變動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)4幅圖中曲線所表示的內(nèi)容,回答下列有關(guān)問題:

(1)你認(rèn)為用哪個(gè)圖的曲線表示白蟻與其腸道內(nèi)的鞭毛蟲之間的關(guān)系最合適?________。

(2)你認(rèn)為圖①曲線表示的種間關(guān)系是________,其中a表示________,b表示________。

(3)你認(rèn)為哪個(gè)圖能反映出競(jìng)爭(zhēng)排斥原理的內(nèi)容?________。

在自然選擇中被淘汰的是________。

(4)圖④表示的種間關(guān)系是寄生,圖中a代表________________,b代表________

答案:
解析:

  答案  (1)③

  答案 。1)③

 。2)捕食,被捕食,捕食者

 。3)②,b

 。4)寄生物,宿主

  解析  本題通過分析曲線圖,考查對(duì)種間關(guān)系中兩種生物個(gè)體數(shù)量的變化規(guī)律的理解。圖①曲線表示的是捕食關(guān)系,因?yàn)閺那分析,兩曲線之間存在著相互依存的數(shù)量變動(dòng)關(guān)系,其中b曲線的數(shù)量變動(dòng)是隨a曲線的變化而變化,所以a是被捕食者,b是捕食者,如狼和羊的關(guān)系等;圖②表示的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生態(tài)位重疊就會(huì)發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng),如生態(tài)位完全重疊會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排斥現(xiàn)象,圖②曲線反映的是生態(tài)位完全重疊的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,如培養(yǎng)在同一種培養(yǎng)液中的大小兩種草履蟲競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果即是如此;圖③曲線表示的共生關(guān)系,如地衣中的真菌與藻類,白蟻和其腸道中的鞭毛蟲等的關(guān)系;圖④曲線表示的是寄生關(guān)系,宿主種群數(shù)量增加時(shí),寄生物感染的機(jī)會(huì)也增加,所以一開始往往是宿主種群在發(fā)展,但寄生物的種群也隨之發(fā)展,寄生物會(huì)對(duì)宿主造成傷害,使宿主的死亡率提高,導(dǎo)致宿主種群數(shù)量的下降。但在宿主種群內(nèi)的個(gè)體之間也存在著差異,那些對(duì)寄生物抵抗力差一些的生物被淘汰了,抵抗力強(qiáng)一些的生物能繼續(xù)生存下去,在寄生物與宿主之間的生存斗爭(zhēng)中,寄生物也在盡可能地減少對(duì)宿主的傷害,因?yàn)樗拗魅克劳鰧?duì)寄生物也是不利的,所以在進(jìn)化過程中,寄生生物與宿主之間有一種動(dòng)態(tài)的平衡關(guān)系。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下圖中的4幅圖中,表示a、b兩種生物生活在同一種環(huán)境中的種群數(shù)量變動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)4幅圖中曲線所表示的內(nèi)容,回答下列有關(guān)問題:

圖9-3

(1)你認(rèn)為用哪個(gè)圖的曲線表示白蟻與其腸道內(nèi)的鞭毛蟲之間的關(guān)系最合適?

________。

(2)你認(rèn)為圖①曲線表示的種間關(guān)系是_______,其中a表示_______,b表示_________。

(3)你認(rèn)為哪個(gè)圖能反映出競(jìng)爭(zhēng)排斥原理的內(nèi)容?______________。在自然選擇中被淘汰的是_____。

(4)圖④表示的種間關(guān)系是寄生,圖中a代表_______,b代表_______。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(必修)試卷 題型:綜合題

(6分)下圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體),請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:

(1)依據(jù)圖中所顯示的細(xì)胞分裂特征,判斷A、B、C、D、E這五幅圖中,屬于減數(shù)分裂是               。
(2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子,A細(xì)胞正處于                期。
(3)圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中,具有同源染色體的有               。
(4)圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中,處于四分體時(shí)期的細(xì)胞是         。
(5)A細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞是           ;B細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞是              。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省南通市高二上學(xué)期期末考試生物(必修)試卷 題型:綜合題

(6分)下圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體),請(qǐng)根據(jù)圖分析回答:

 (1)依據(jù)圖中所顯示的細(xì)胞分裂特征,判斷A、B、C、D、E這五幅圖中,屬于減數(shù)分裂是                。

 (2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子,A細(xì)胞正處于                 期。

 (3)圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中,具有同源染色體的有                。

 (4)圖A、B、C、D、E所表示的五個(gè)細(xì)胞中,處于四分體時(shí)期的細(xì)胞是          。

 (5)A細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞是            ;B細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞是               。

 

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科目:高中生物 來源:吉林省2009--2010學(xué)年度下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)高一(生物)試卷 題型:選擇題

下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的四個(gè)處于分裂過程中某階段的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問

題:(19分)

                      丁

(1)甲圖表示_______          分裂_____     _期細(xì)胞。圖中有染色體_______  條,染色單體          條,DNA分子______      。

(2)乙圖表示      分裂     期細(xì)胞,其中有同源染色體______對(duì),DNA分子   個(gè)。

(3)丙圖表示   分裂   期細(xì)胞,細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞名稱為______________________            。

(4)丁圖表示                分裂          期細(xì)胞,有    對(duì)同源染色體,它們是               ,有        個(gè)四分體。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

(5)該種生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有_______條。

(6)四幅圖中含染色單體的是_________。

 

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