遺傳規(guī)律發(fā)生在下列哪個過程中：


  1. A.
    有絲分裂
  2. B.
    減數(shù)分裂
  3. C.
    受精作用
  4. D.
    聯(lián)會
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南省鄭州市盛同學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進(jìn)行雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列哪項不是豌豆的優(yōu)點

A．豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物
B．豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種
C．豌豆具有許多明顯的相對性狀
D．雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市盛同學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進(jìn)行雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列哪項不是豌豆的優(yōu)點

A．豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物

B．豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種

C．豌豆具有許多明顯的相對性狀

D．雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

孟德爾利用豌豆作為實驗材料進(jìn)行雜交實驗，成功地發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律。下列哪項不是豌豆的優(yōu)點


  1. A.
    豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物
  2. B.
    豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種
  3. C.
    豌豆具有許多明顯的相對性狀
  4. D.
    雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源：海南省模擬題 題型：實驗題

科研人員深入到很多年前進(jìn)行核試驗的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，在一片生長較為旺盛的植物種群中發(fā)現(xiàn)了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物，在核試驗以前，這三種變異類型的植株并不存在�；卮鹣铝袉栴}。
(1)甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于____，這種現(xiàn)象反映了這種變異的哪種特點？________。
(2)對比核試驗前后，該物種是否發(fā)生了進(jìn)化？為什么？____________，____________________。
(3)研究人員做了如下雜交實驗：野生型(♀)×變異型丙(♂)→F1全為野生型；野生型(♂)×變異型丙(♀)→F1全為變異型丙。據(jù)此判斷該變異性狀的遺傳是否遵循遺傳規(guī)律？為什么？________________。
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種群雌雄植株中都有變異型甲存在，已確定為核遺傳的情況下，研究人員進(jìn)行了如下試驗，以判定該變異基因的顯隱性，以及該基因所在的位置是常染色體還是性染色體(注：野生型一般為純合子)。
第一步：選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進(jìn)行雜交，得到種子；
第二步：播種收獲的種子，統(tǒng)計子一代植株的情況，并進(jìn)行分析。
①．若子一代個體中有變異型甲植株出現(xiàn)：
i．______________________________。
ii．______________________________。
②．若子一代個體中沒有突變個體出現(xiàn)，則讓子一代雌雄個體相互交配，在子二代中：
i．_______________________________。
ii．________________________________。
(5)現(xiàn)有純合的變異型植株甲、乙若干，假設(shè)突變基因位于常染色體上，怎樣判斷這兩種變異性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？(簡要地說明步驟及結(jié)果、結(jié)論)________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（22分）隨著遺傳學(xué)的發(fā)展，人類不僅對基因的認(rèn)識不斷加深，而且對遺傳規(guī)律的應(yīng)用也更加普遍。下面的材料是人們對基因新的認(rèn)識和普遍應(yīng)用遺傳規(guī)律的材料。閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。

（1）材料一：真核生物（如人）的基因是一個嵌合體，包含著可轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段（稱為外顯子）和不能轉(zhuǎn)錄遺傳信息的區(qū)段（稱為內(nèi)含子），外顯子被內(nèi)含子一一隔開。

材料二：由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始也帶有內(nèi)含子，稱為前體信使RNA，其內(nèi)含子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為信使RNA，釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成。

材料三：內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。

材料四：科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲（一種原生動物）作為實驗對象進(jìn)行了拼接實驗。他們驚奇地發(fā)現(xiàn)：在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。

①外顯子的基本組成單位是               ，前體信使，RNA的基本組成單位是                             。

② 根據(jù)材料三和材料四，可以得出什么結(jié)論?                                 。

③ 已知某人細(xì)胞中DNA分子上的一個堿基對（A―T）發(fā)生了置換，但細(xì)胞表現(xiàn)一切正常，請對此作出兩種合理的解釋：a、                                              ；

b、                                                 。

（2）巨胚稻因胚的增大而胚重增加，具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價值。巨胚與正常胚是一對相對性狀，由一對等位基因Ge、ge控制，為研究巨胚的遺傳特性，科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了以下數(shù)據(jù)：

組別

純種親本組合

觀測粒數(shù)

平均胚重（mg）

F1平均粒重（mg）

甲

巨胚×巨胚

30

0．92

19．47

乙

正常胚×正常胚

30

0．47

21．84

丙

正常胚♀×巨胚♂

30

0．47

21．30

丁

巨胚♀×正常胚♂

30

0．48

21．37

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析

① 上述一對相對性狀中，巨胚為                   性狀。

② 現(xiàn)有兩種觀點：第一種觀點認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營養(yǎng)而決定胚的性狀；第二種觀點認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀。你同意哪種觀點?請結(jié)合上述實驗，用遺傳圖解和文字加以說明。

觀點：                                                                   。

遺傳圖解：

 

文字說明：                                                                。

（3）如果粒重與粒輕、胚重與胚輕分別為兩對相對性狀，現(xiàn)有砬輕、胚重的巨胚稻與粒重、胚輕的正常胚稻。想要獲得粒重、胚重的新品種，最好用             育種的方法。

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