(9分 每空1分)下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:?w_w w. k#s5_u.c o*m
比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器是[ ]_________。
(2)吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的大分子異物,該過(guò)程體現(xiàn)了⑤的__________________性。
(3)若B部分所示的細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有[ ] _________、[ ] _________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
(4)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[ ]_________和[ ]_________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
(5)原核細(xì)胞與A部分所示細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是___________________________。
(6)若B部分所示的細(xì)胞為葉肉細(xì)胞中,結(jié)構(gòu)⑥中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的⑩中被利用,至少需要經(jīng)過(guò)_________層膜,寫(xiě)出⑩中所發(fā)生的總反應(yīng)式____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2012學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共9分)下圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篲______________________(以流程圖的形式表示)。
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,DNA在[ ]________的催化作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi),該變化還可發(fā)生在________過(guò)程中。
(3)mRNA是以圖中的③為模板,在[ ]________的催化作用下,以4種游離的________為原料,依次連接形成的。
(4)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是________,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[ ]________________。
(5)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G—C對(duì)被A—T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上________個(gè)密碼子發(fā)生改變,經(jīng)翻譯形成的④中__________________________發(fā)生相應(yīng)改變。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(2)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(3)從圖中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是 。
(4)某生物興趣小組參照?qǐng)D示開(kāi)展萘乙酸(生長(zhǎng)素類(lèi)似物)促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn),按照下表設(shè)計(jì)濃度梯度。(單位:c/mol·L-1)
組別 |
A |
B |
C |
濃度 |
10-12 |
10-9 |
10-7 |
為進(jìn)一步精確測(cè)定最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是: 。
(5)水平放置的根,具有向重力性生長(zhǎng)的現(xiàn)象,有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長(zhǎng)素的分布不同外,在近地側(cè)同時(shí)也集中了大量的乙烯。由此可知:植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是由 的結(jié)果。
(6)達(dá)爾文在研究生長(zhǎng)素時(shí),將帶有尖端的胚芽鞘(a)和除去尖端的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長(zhǎng),b不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共8分)
荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表。
葉片 發(fā)育情況 葉面積(最大面積的%) 總?cè)~綠素含量 氣孔相對(duì)開(kāi)放度 凈光合速率
A 新葉展開(kāi)前 19 — — -2.8
B 新葉展開(kāi)中 87 1.1 55 1.6
C 新葉展開(kāi)完成 100 2.9 81 2.7
D 新葉已成熟 100 11.1 100 5.8
注:“____”表示未測(cè)數(shù)據(jù).
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;
② ,導(dǎo)致 。
(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累_________;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將________。
(3)與A相比,D合成生長(zhǎng)素的能力________;與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。
(4)葉片發(fā)育過(guò)程中,葉片面積逐漸增大,是 的結(jié)果;D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年四川省南充市高二下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:選擇題
(9分 每空1分)某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),考察了水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:w_w w. k#s5_u.c o*m
(1)農(nóng)民在浸種、催芽時(shí),種子開(kāi)始主要靠_______吸水,發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子,這時(shí)種子中有機(jī)物的含量和種類(lèi)與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w..c_o*m
(2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發(fā)的時(shí)間。其原因是_________________________________________________。
(3)在稻苗生長(zhǎng)期間,農(nóng)民下田除草,噴灑農(nóng)藥,消滅稻苞蟲(chóng),其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),使___________________________________。
(4)為了減少稻田害蟲(chóng)的危害,防止農(nóng)藥污染,最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用,例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,最終“再生纖維共混膜”會(huì)被______________分解。
(5)仲秋季節(jié),收獲水稻后,有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__________________________________________
(6)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦,
B種群同化的總能量為1.3×108千焦, D種群同化的總能量為1.5×108千焦,則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_
w w. k#
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(9分 每空1分)某同學(xué)在調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)時(shí),考察了水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:w_w w. k#s5_u.c o*m
(1)農(nóng)民在浸種、催芽時(shí),種子開(kāi)始主要靠_______吸水,發(fā)芽后主要靠_______吸水。經(jīng)研究分析100 kg的干種子催芽后能得到300 kg發(fā)芽的種子,這時(shí)種子中有機(jī)物的含量和種類(lèi)與發(fā)芽前相比較__________________________________________。w_w+w.k_s_5*u.c_o*m
(2)早春種子播在秧田里,用薄膜覆蓋,可縮短種子萌發(fā)的時(shí)間。其原因是_________________________________________________。
(3)在稻苗生長(zhǎng)期間,農(nóng)民下田除草,噴灑農(nóng)藥,消滅稻苞蟲(chóng),其目的是調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),使___________________________________。
(4)為了減少稻田害蟲(chóng)的危害,防止農(nóng)藥污染,最好的防治措施是______________。廢棄的稻稈可科學(xué)利用,例如以稻稈為原料生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,最終“再生纖維共混膜”會(huì)被______________分解。
(5)仲秋季節(jié),收獲水稻后,有少數(shù)農(nóng)民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是__________________________________________
(6)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如右圖所示的食物網(wǎng),設(shè)E種群同化的總能量為5.8×109千焦,
B種群同化的總能量為1.3×108千焦, D種群同化的總能量為1.5×108千焦,則C種群同化的總能量在_____________________千焦之間。w_
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