【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

C. 上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

【答案】D

【解析】試題分析：圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液，沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴，左圖a段表示靜息電位，膜外是正電位，b點(diǎn)時(shí)為動(dòng)作電位，膜外是負(fù)電位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于鈣在動(dòng)物體內(nèi)的作用的敘述，不正確的是（ ）
A.人體缺鈣會(huì)影響骨骼發(fā)育
B.血鈣過低，動(dòng)物肌肉會(huì)抽搐
C.血鈣過高，動(dòng)物肌肉乏力
D.克山病與缺鈣有明顯的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在控制溫度和大氣成分的溫室中，可以用人工配制的培養(yǎng)液來進(jìn)行蔬菜無土栽培．下面是無土栽培的番茄體內(nèi)代謝示意圖和營養(yǎng)液成分表：
營養(yǎng)液成分表

成分

含量

硝酸鈣

1g

磷酸二氫鉀

0.25g

氯化鉀

0.12g

硫酸鎂

0.25g

硫酸亞鐵

0.25g

鉬等微量元素

極少量

蒸餾水

1000ml


請回答下列問題：
（1）天氣晴朗，光照充足，營養(yǎng)液中礦質(zhì)離子完全滿足需要，為使番茄增產(chǎn)，應(yīng)采取的措施是；
（2）圖中①和②依次為反應(yīng)和反應(yīng)；
（3）圖中E為 ， 它是一種非常重要的中間產(chǎn)物，產(chǎn)生于細(xì)胞的部位，在有氧的條件下，迅速轉(zhuǎn)移到內(nèi)徹底氧化分解．
（4）Mg元素在光合作用中的作用是 ， 而P元素進(jìn)入番茄體內(nèi)后，在光合作用中的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況．若在X點(diǎn)加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會(huì)發(fā)生明顯變化的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥與雜草之間的關(guān)系屬于（ ）

A．寄生 B．競爭 C．捕食 D．共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)場在田間試驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，小麥產(chǎn)量總是比鄰近的地塊低，技術(shù)員懷疑該農(nóng)田可能缺乏某種元素．現(xiàn)將該農(nóng)田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號(hào)進(jìn)行試驗(yàn)．除施肥不同外，其他條件相同，結(jié)果如圖所示．分析判斷該農(nóng)田最可能缺乏的元素是（ ）

A.K
B.N
C.P
D.S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2,4-D可以用于麥田除草，其原理是：（ ）

A．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 B．高濃度時(shí)抑制雜草生長

C．低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老 D．高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜，β-葡萄糖苷酶基因（bglB）不含圖中所示的限制酶識(shí)別序列。研究人員在構(gòu)建bglB基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)先選擇限制酶，然后在擴(kuò)增的bglB基因兩端分別引入相應(yīng)限制酶的識(shí)別序列，才能完成質(zhì)粒和目的基因的重組。以下關(guān)于選擇限制酶的說法，錯(cuò)誤的是

注：圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同

A. 選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質(zhì)粒

B. 選用限制酶Xbal獲得的重組質(zhì)粒不能表達(dá)出β-葡萄糖苷酶

C. 選用限制酶Pstl不能將bglB基因?qū)胧荏w細(xì)胞

D. 同時(shí)選用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因與質(zhì)粒反向連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性 腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)�？笻蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段。

(1)選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中________(填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”)。H蛋白是一個(gè)跨膜蛋白，結(jié)構(gòu)如圖所示。制備免疫小鼠用的H蛋白(抗原)時(shí)，應(yīng)構(gòu)建________區(qū)基因，轉(zhuǎn)入原核細(xì)胞表達(dá)并提純。

(2)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的脾臟細(xì)胞與________細(xì)胞進(jìn)行融合，使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是________，細(xì)胞融合的原理是________。

(3)將融合細(xì)胞在________培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長。將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應(yīng)用抗原抗體雜交技術(shù)進(jìn)行_________檢測。經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

(4)治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞。這充分體現(xiàn)了單克隆抗體________________的特點(diǎn)。

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