【題目】圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述錯誤的是(

A.飯后血糖升高時,人體可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”途徑促進胰島素的分泌
B.人體內(nèi)的甲狀腺激素可能完成H過程
C.人在寒冷的條件下,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.當人的手被針刺時,可以通過“內(nèi)外刺激→A→C→D→F”,使手縮回

【答案】D
【解析】解:A、飯后血糖升高時,可以通過傳入神經(jīng)傳給下丘腦,再通過傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞,促進胰島素分泌,A正確;
B、人體內(nèi)的甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在反饋調(diào)節(jié),所以甲狀腺激素可能完成H過程,B正確;
C、體溫相對穩(wěn)定是神經(jīng)、體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,調(diào)節(jié)途徑可以為:“寒冷刺激→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺→腎上腺素”,C正確;
D、人的手被針刺時,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),使手縮回,過程為:“針刺激→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→有關(guān)肌肉”,D錯誤.
故選:D.
圖示為神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)過程,AB和AC過程為神經(jīng)調(diào)節(jié),內(nèi)分泌腺相當于反射弧中的效應(yīng)器.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于基因工程基本工具的是(  )

A. 限制酶 B. DNA連接酶 C. 運載體 D. RNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示意圖分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖象,請分析回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是 , 圖1中所對應(yīng)的時期中存在同源染色體的是
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中 , 由Ⅱ變?yōu)棰,相當于圖2中過程.
(3)圖2乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 孟德爾用假說一演繹法揭示基因分離定律時,可以選甲、乙、丙、丁為材料

B. 丁個體DdYyrr自交子代會出現(xiàn)四種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1

C. 甲、乙圖個體減數(shù)分裂時可以恰當?shù)慕沂久系聽栕杂山M合定律的實質(zhì)

D. 孟德爾用丙YyRr自交,其子代表現(xiàn)為9:3:3:1,此屬于假說一演繹的提出假說階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同神經(jīng)元的突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的種類不同,作用于突觸后膜產(chǎn)生的效應(yīng)存在差異,如圖表示膽堿、甘氨酸(Gly)、去甲腎上腺素(NE)的作用過程。請回答:

(1)圖中能夠體現(xiàn)出的內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成部分是_________;圖1中離子通道甲應(yīng)是_____(填“K+”或“Na+”)通道。

(2)圖2中,當興奮抵達時,貯存在突觸小泡內(nèi)的甘氨酸(Gly)釋放出來,并與分布在__________上的Gly受體結(jié)合。當Gly與受體結(jié)合后,離子通道乙開啟,使 __________(填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處。釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸進入細胞再被利用,圖中結(jié)構(gòu)①表示__________。

(3)圖3中,去甲腎上腺素(NE)作用于突觸后膜受體引起突觸后神經(jīng)元的興奮。當完成一次興奮傳遞后, NE立即被分解。某種藥物可以阻止NE的分解,這種藥物的效應(yīng)是__________。

(4)NE反過來作用于突觸前膜受體,抑制前膜的遞質(zhì)釋放。由此可知,圖示神經(jīng)元的突觸傳遞存在著

__________(填“正”或“負”)反饋調(diào)節(jié)機制,其意義是調(diào)節(jié)__________的效率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下圖1表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運輸?shù)倪^程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白,該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道。圖2表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程。下列有關(guān)分析正確的是

A. 圖1A側(cè)為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為神經(jīng)細胞膜的外側(cè)

B. 圖1運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+

C. 圖2表示興奮傳導(dǎo)過程中,動作電位隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減

D. 圖2③處膜外為負電位,而Na+濃度膜外大于膜內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1,圖2為生命活動調(diào)節(jié)模式圖,圖3為細胞間的信息交流模式圖,有關(guān)推斷錯誤的是(

A.與圖1相比,圖2所示的調(diào)節(jié)模式更靈敏,迅速
B.圖l,圖2所示調(diào)節(jié)方式各自獨立進行
C.相鄰細胞間信息交流并不都以圖3所示模式進行
D.細胞a和細胞c分泌的信號分子不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量.①②③④依次為(
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì);N,H,O,C
B.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;O,C,N,H
C.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類;H,O,C,N
D.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類;C,O,H,N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)纖維在離體培養(yǎng)條件下,受到刺激時產(chǎn)生動作電位及恢復(fù)過程中的電位變化,有關(guān)分析錯誤的是( )

A. ab段神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)

B. bd段主要是Na+外流的結(jié)果

C. 若增加培養(yǎng)液中的Na+濃度,則d點將上移

D. 若受到刺激后,導(dǎo)致Cl內(nèi)流,則c點將下移

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