下圖為有關(guān)部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖，下列有關(guān)的生物學(xué)意義描述中正確的是

甲                          乙

A．甲圖中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)植物的生長具有促進(jìn)作用，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)植物的生長起抑制作用。

B．對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度，則莖向光側(cè)不可能為c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度

C．乙圖中的效應(yīng)T細(xì)胞可與各種瘤細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

D．乙圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)植物的生長仍起促進(jìn)作用，故A錯(cuò)誤。向光彎曲時(shí)莖背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)，故B正確。效應(yīng)T細(xì)胞具有識(shí)別抗原的能力，不是與各種都能發(fā)生特異性結(jié)合，故C錯(cuò)誤。溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）




A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省九江一中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)化學(xué)測定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有    ，這與法囊藻細(xì)胞膜上的      有關(guān)。
(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式是       ，判斷依據(jù)是                 。
(3)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意是          ，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是                        。
(4) 圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是（  ）

A．圖A是自由擴(kuò)散        B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸       D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

法囊藻是一種海生綠藻，下圖所示為經(jīng)化學(xué)測定所得的法囊藻細(xì)胞及周圍海水中各種離子的濃度。圖中灰色部分表示法囊藻細(xì)胞液中離子的濃度，白色部分表示海水中各種離子的濃度。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

(1)法囊藻細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低。這一事實(shí)表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收具有     ，這與法囊藻細(xì)胞膜上的       有關(guān)。

(2)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式是        ，判斷依據(jù)是                  。

(3)法囊藻細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意是           ，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是                         。

(4) 圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下說法中錯(cuò)誤的是（   ）

A．圖A是自由擴(kuò)散        B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量

C．圖C是主動(dòng)運(yùn)輸        D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是


  1. A.
    若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
  2. B.
    此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
  3. C.
    該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
  4. D.
    動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ �。�





A．若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

B．此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素，且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C．該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D．動(dòng)作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān)，A面為正電位，B面為負(fù)電位

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