【題目】下列有關圖示的說法錯誤的是（　�。�
A.若表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b
B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b
C.若M表示生物體內汞的含量，a～d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營養(yǎng)級最高
D.若M表示種群密度，a～d表示四個野生生物種群，則種內斗爭最激烈的一定是b種群

【答案】D
【解析】解：A、若表示基因多樣性，基因多樣性越豐富，適應環(huán)境變化的能力越強，分析題圖可知，b基因多樣性最大，在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰；A正確．

B、若M表示物種豐富度，群落演替的過程是物質豐富度的過程，分析題圖可知，物種豐富度從小到大依次是a→c→d→b，所以則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→b；B正確．

C、若M表示生物體內汞的含量，由于富集作用，營養(yǎng)級越高，體內所含的重金屬的量也越高，分析題圖可知，重金屬的含量從小到大依次是→c→d→b，b是最高營養(yǎng)級；C正確．

D、對于同一種群來說，種群密度越大，種內斗爭越激烈，對于不同種群來說，種內斗爭的激烈程度不僅由種群密度決定，還要受到個體大小、生存條件等的影響，a～d表示四個野生生物種群，種內斗爭最激烈的不一定是b種群；D錯誤．

故選：D．

本題是通過柱形圖分析了解相關的生物概念之間的關系，先根據(jù)選項 涉及的內容梳理相關知識點，然后分析綜合進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗設計相關內容．回答下列問題：

編號

加入材料

處理方法

實驗現(xiàn)象

1

2mLH2O2溶液+2滴清水

室溫

無氣泡

2

2mLH2O2溶液+2滴清水

90℃水浴加熱

少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復燃

3

2mLH2O2溶液+2滴質量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液

室溫

較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復燃

4

2mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液

室溫

大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃


（1）該實驗中，自變量是溫度等反應條件，因變量是 ． 對照組是 ， 實驗組是（填試管編號）．
（2）比較1號和2號試管，你得出的結論是 ． 比較3號和4號試管，你得出的結論是 ．
（3）某同學按照表中方法做了這個實驗，結果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反，他的實驗失敗的原因可能是： ． （至少答出兩點）
（4）如圖為在最適溫度下反應物濃度對酶促反應速率的影響．如果在A到C濃度范圍內，將反應溫度均升高10℃，請在圖上畫出相應的曲線．如果在B到C濃度范圍內向反應混合物中都加入少量同樣的酶，請在圖上畫出變化后的曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成的雙螺旋結構，核糖與磷酸分子交替排列在外側構成基本骨架，內側的堿基對遵循堿基互補配對原則”，這段關于DNA結構的說法有幾處錯誤

A. 1處 B. 2處 C. 3處 D. 沒有錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖,圖乙是與物質跨膜運輸相關的曲線圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)物質A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>____________,判斷理由是________________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線__________表示。如果物質A釋放到細胞外,則轉運方向是______________(填“I→Ⅱ”或“Ⅱ→I”)。

(2)圖甲中細胞膜的結構模型被稱為_________________________,科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點,生物膜的結構特點是_________________________。

(3)圖甲中物質B指的是_______________,該物質徹底水解的產(chǎn)物是______________________。

(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與_______________有關,曲線②P點時影響物質運輸速率的因素最可能是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是

A. 神經(jīng)調節(jié) B. 神經(jīng)一體液調節(jié)

C. 體液調節(jié) D. 神經(jīng)一體液一免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的由39個氨基酸形成的某鏈狀多肽中含有4個丙氨酸，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸，得到4條長短不等的多肽。下列有關該過程的敘述，錯誤的是（�。�

A. 4條多肽的肽鍵共有31個

B. 4條多肽的氨基至少有4個

C. 多肽中的氮都在氨基和R基中

D. 4條多肽重新連接起來需要脫去3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，A、B、C、d代表不同的小分子物質，A、B、C 代表不同的大分子物質，請分析回答下列問題。

(1)在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內最理想的儲能物質，則A是________。

(2)圖中的物質b是________，其分子結構的特點是___________________，物質c是___________。若B.C構成了細胞膜的基本結構，則B.C分別是________。

(3)物質d是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運用所學知識回答下列與生物技術實踐相關的問題．
（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定的培養(yǎng)基上，可得到目的菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有等營養(yǎng)物質．
（2）要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜采用法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．
（3）自古酒就與人類生活息息相關．在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進行果酒制作實驗，若在A裝置的通氣口補充無菌空氣，那么一段時間后，能獲得葡萄酒的是裝置，發(fā)酵是否成功可用對發(fā)酵產(chǎn)物進行檢驗確認．工業(yè)生產(chǎn)中，當釀制好葡萄酒后還可利用其進一步釀制葡萄醋，該過程中利用的發(fā)酵作用．該過程需主要改變的發(fā)酵條件是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落演替的敘述，正確的是(　　)

A. 裸巖上發(fā)生的演替歷程短

B. 人類活動總是降低群落的豐富度

C. 人類活動會使群落演替偏離其自然方向

D. 群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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