下面是植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的幾個(gè)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 甲圖所示為          （答植物或者動(dòng)物）細(xì)胞的有絲分裂；其所示染色體、DNA、染色單體的數(shù)目分別為                      ；其分裂的下一個(gè)時(shí)期是            。

(2) 甲圖所示細(xì)胞有絲分裂與乙圖所示細(xì)胞比較，不同點(diǎn)分別在        期和      期，主要是

                形成的方式和               分裂的方式不同。

(3) 圖乙所示生物有絲分裂過(guò)程中直接參與的細(xì)胞器有                        。

(4) 最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是     期，請(qǐng)?jiān)诒麍D中用柱形圖繪出圖乙細(xì)胞中的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)。

(1)植物；6/12/12（答對(duì)2個(gè)給1分）；分裂中期；（2）分裂前期；分裂末期；紡錘體；細(xì)胞質(zhì)

(3)中心體、核糖體、線粒體（答對(duì)2個(gè)給1分）；（4）中；圖形略（文字說(shuō)明1分，圖示正確1分）；


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

顏色的變化常被作為生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下面是一些學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)中碰到有關(guān)顏色變化的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：

（1）在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白稀釋液中加入2mL雙縮脲試劑A后，又加入2mL雙縮脲試劑B，振蕩均勻，溶液顏色呈藍(lán)色，最可能原因是              。

（2）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，取材合適且提取色素的過(guò)程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理；②                        。

（3）在含有DNA的氯化鈉（濃度為0．015mol/L）溶液中加入二苯胺試劑后，一段時(shí)間后溶液并沒(méi)有呈藍(lán)色，最可能的原因是                       。

（4）用棕色的廣口瓶按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范地制作小生態(tài)瓶，摸擬池塘生態(tài)系統(tǒng)，各成分比例適合，取材良好，制好后放在臥室的裝飾柜里，一星期后發(fā)現(xiàn)水質(zhì)和藻類(lèi)顏色異常，為了維持小生態(tài)瓶的穩(wěn)定性，至少應(yīng)作下列改進(jìn)：

①                            ；②                          ；

（5）在觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憣?shí)驗(yàn)中，將兩組完全相同的實(shí)驗(yàn)組裝置（包括亞硫酸鈉與稀硫酸的量相同），一組放在遮蔭處，一組放在向陽(yáng)處，結(jié)果后者植株首先出現(xiàn)褪綠現(xiàn)象，這說(shuō)明           。

（6）在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，觀察經(jīng)解離、染色后制成的洋蔥根尖臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高一第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答：(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字)

（1）此圖是_       細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。
（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[    ]________________。
（3）參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[                ]
（4）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是      。
（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是        。
（6）葉、花、果實(shí)的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[   ]     中的色素所產(chǎn)生。
（7）藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其根本區(qū)別是                       。
（8）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[     ]。
(9) 結(jié)構(gòu)④為_(kāi)____________，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_(kāi)_____________________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與_______________形成有關(guān)。
(10) ⑥的生理功能是___________________.可以將________________轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

⑴ 在制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作次序是

A．解離→染色→漂洗→制片B．解離→漂洗→染色→制片
C．染色→解離→漂洗→制片D．漂洗→解離→染色→制片
⑵ 圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是              ，其特點(diǎn)是                              。
（3） 若換上高倍物鏡后，如果圖像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)                  。
（4） 觀察到的分生區(qū)細(xì)胞中，大多數(shù)細(xì)胞處于         期，其原因是                                          。
（5） 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將實(shí)驗(yàn)材料（洋蔥根尖）進(jìn)行染色，染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的                                   染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都是堿性染料。
（6）制作洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí)，剪取2～3 mm根尖，立即放入解離液中，其目的是                                                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

（10分）回答關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。

   �、畔旅媸侨�20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表（注：每個(gè)小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞，實(shí)

驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同）

實(shí)驗(yàn)小組]

間期

分裂期

前期

中期

后期和末期

1

43

4

1

2

2

44

3

0

3

…

…

…

…

…

20

43

2

1

2

全班總計(jì)

880

67

18

35

    若已知洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞周期為12.0h，請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算出間期所占的時(shí)間       

H，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，有絲分裂細(xì)胞周期有何特點(diǎn)？                          。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞周期長(zhǎng)短受很多因素影響，其中與根尖培養(yǎng)溫度有關(guān)，請(qǐng)解釋原因                

                                                                    。

   ⑵在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，1-3組同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作

步驟如下表，請(qǐng)據(jù)表回答：

組別

操作步驟

解離

漂洗

染色

制片

觀察

1

-

+

+

+

+

2

+

-

+

+

+

3

+

+

-

+

+

    注：“+”表示已操作，“-”表示未進(jìn)行該操作。

    1-3組同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次分別是                           。

A．染色體未染上顏色，無(wú)法看清            B．細(xì)胞重疊，看不到染色體

C．染色體染上顏色，清晰可見(jiàn)               D．染色體著色很淺，模糊不清

   ⑶某組同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)?jiān)谙聢D右側(cè)方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一第三次月考生物試卷 題型：綜合題

下面是某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，回答：(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填文字)

（1）此圖是_        細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[    ]________________。

（3）參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有[                ]

（4）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是       。

（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離。分離各種細(xì)胞器常用的方法是         。

（6）葉、花、果實(shí)的顏色，除綠色外，其他顏色大都由[   ]      中的色素所產(chǎn)生。

（7）藍(lán)藻細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其根本區(qū)別是                        。

（8）若此細(xì)胞為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，則圖中不應(yīng)出現(xiàn)的細(xì)胞器[     ]。

(9) 結(jié)構(gòu)④為_(kāi)____________，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_(kāi)_____________________，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與_______________形成有關(guān)。

(10) ⑥的生理功能是___________________.可以將________________轉(zhuǎn)換為化學(xué)能。

 

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