【題目】以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a－h(huán)為操作過程，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖中數(shù)字標號代表的結構名稱是

① ② ③

（2）d操作的名稱是 ，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會 若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于冷凍或液氮條件下。

（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體需要有 以便于進行檢測。

（4）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是 。

【答案】（1）① 滋養(yǎng)層 ② 囊胚腔 ③ 內(nèi)細胞團

（2）胚胎分割移植 會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育

（3）標記基因

（4）受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應

【解析】

試題（1）由以上分析可知，圖中①為滋養(yǎng)層，②為囊胚腔，③為內(nèi)細胞團．

（2）d表示胚胎移植過程，對囊胚進行分割時，要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育．

（3）為了能確定目的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體需要有標記基因以便于進行檢測．

（4）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖。下列說法正確的是(　　)

A. 該細胞中有6條染色單體，6個DNA分子

B. 該細胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子

C. 形成該細胞的過程中發(fā)生了基因突變

D. 在該哺乳動物的睪丸中能觀察到此細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結構簡圖，圖中數(shù)字代表氨基酸的序號。若經(jīng)加工斷開第70號和第165號氨基酸兩側的肽鍵后，則會得到幾種不同的有機產(chǎn)物。下列有關敘述錯誤的是

A. 加工前，共有198個肽鍵

B. 加工后，氫原子數(shù)增加了8個

C. 加工后，羧基數(shù)增加了2個

D. 加工過程中，分子量增加72

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．胰島素是一種蛋白質(zhì)分子，它含有α、β兩條肽鏈，α鏈含有21個氨基酸，β鏈含有30個氨基酸，兩條多肽鏈間通過兩個二硫鍵（二硫鍵是由兩個—SH脫氫連接而成）連接，在α鏈上也形成一個二硫鍵，如圖為結晶牛胰島素的平面結構示意圖，據(jù)此回答：

（1）該分子中的51個氨基酸先在胰腺細胞的核糖體上經(jīng)________________方式形成兩條肽鏈。

（2）肽鍵可表示為 ___________；形成該胰島素時，其相對分子質(zhì)量比原來減少了____________。

II．現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為 CxHyNzOwS（z>12，w>13）。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

回答下列問題：

（1）一個該“十二肽”分子水解時需要的水分子數(shù)是_____________。

（2）將一個該“十二肽”分子徹底水解后有_______個半胱氨酸、______個賴氨酸和_______個天門冬氨酸（用數(shù)字、字母z、w表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在一個野生型紅眼果蠅種群中,發(fā)現(xiàn)了朱紅眼(a)、猩紅眼(d)和亮紅眼(e)三個隱性突變型,已知a、d基因分別位于2號、3號常染色體上,但e基因在染色體上的位置未知。研究人員利用純合亮紅眼雄果蠅和純合朱紅眼雌果蠅為親本進行雜交實驗,結果如下表。回答下列問題:（備注：此題為2014級一診考試改編題符合新課標考試大綱要求）

(1)分析實驗結果,研究人員認為亮紅眼突變基因e不在2號染色體上,他們做出此判斷的理由是____。

(2)若不考慮d基因,該雜交實驗中親代父本的基因型是_____，F(xiàn)2突變型雌果蠅中雜合子所占的比例是____。

(3)有的研究者認為亮紅眼基因e可能是由猩紅眼基因d突變來的,請設計一個雜交實驗證明這個假設是否正確:___________。(要求:寫出實驗思路、預期實驗結果)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是某細胞在某項生命活動的前后，幾種生物膜面積的變化圖。該過程中最可能合成 （ ）

A. 呼吸酶 B. 抗體 C. 性激素 D. 膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構成食物鏈a→b→c，d為分解者。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流 入b處發(fā)生的一系列變化的示意圖，下列說法錯誤的是

A. 圖中b的糞便中流向分解者的能量不屬 于b

B. 參與丁過程的主要是真菌和細菌

C. 當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于K/2值

D. 圖中d的能量不全部來自b生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖，請回答下列有關問題。

（1）調(diào)查樟毛等植物的種群密度要用_________法，此方法要注意__________________。

（2）圖示坡地生態(tài)系統(tǒng)中的互花米草、白茅、檉柳、樟毛等植物的分布情況，主要體現(xiàn)了群落的______結構。

（3）人們通過沙灘培土、引種等措施，使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落，這種演替類型屬于_________。從生物多樣性的價值來看，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的_________價值。

（4）經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量（按圖中字母表示）如圖所示。圖中沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第_________營養(yǎng)級。能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是______（用圖中字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上。圖1為該地區(qū)人為干預下恢復過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2.y），圖2表示恢復過程中某種 群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響，請回答：

（1）如圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是指___________。

（2）圖1中的A表示___________作用。

（3）若圖2所示種群為田鼠種群，在C點時，種群的年齡組成為___________。在___________點 時，該種群已達到環(huán)境容納量（K值）。

（4）由于食性不同，植食性動物和肉食性動物等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結 構稱為___________結構。

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