【題目】圖甲是探究光對黑藻光合作用影響的實驗裝置，光源位置固定，且光照時間一定，反應(yīng)室的溶液中含有適量'NaHCO3 ． 圖乙為黑藻葉綠體中的某生理過程．請回答：

（1）本實驗中黑藻的光合速率可用單位時間的表示．
（2）若變換圖甲中的光源，可改變光的或 ．
（3）圖乙所示的生理過程為循環(huán)，該循環(huán)從一個開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過輪該循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成 ， 供植物細胞利用．

【答案】
（1）氧氣釋放量
（2）強度；波長
（3）卡爾文；RuBP；3；蔗糖
【解析】解：（1）據(jù)圖分析，該實驗的因變量光合速率可以用單位時間內(nèi)氧氣的釋放量表示．（2）該實驗的自變量是光照強度或光質(zhì)，變換圖甲中的光源，可改變光的光強或波長．（3）圖乙表示卡爾文循環(huán)過程，該循環(huán)從一個RuBP于一個二氧化碳結(jié)合開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過3次循環(huán)．三碳糖磷酸大部分運至葉綠體外轉(zhuǎn)變成蔗糖，供植物細胞利用．
所以答案是：（1）氧氣釋放量（2）強度 波長（3）卡爾文 RuBP 3 蔗糖
【考點精析】通過靈活運用影響光合作用的內(nèi)外部因素，掌握光照強度：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀．上述現(xiàn)象表明（　�。�
A.基因型不同，表現(xiàn)型也不同
B.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
C.表現(xiàn)型是基因型和外界環(huán)境共同作用的結(jié)果
D.表現(xiàn)型是由外界環(huán)境決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是（ ）

A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng)纖維 D. 反射中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）圖A屬于（填“植物”或“動物”）細胞，理由是有 ， 而沒有（填出一種即可）．
（2）圖B中有三種細胞器未標上編號，請你寫出它們的名稱：、、 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥根尖細胞中，堿基互補配對原則可發(fā)生在下列哪些結(jié)構(gòu)（ ）

①細胞質(zhì)基質(zhì) ②細胞核 ③高爾基體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦中心體 ⑧核糖體

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥⑧

C. ⑤⑥⑧ D. ②⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察細胞中DNA的RNA分布的實驗中，使用鹽酸的目的是（　　）
①改變細胞膜的流動性； ②改變細胞膜的通透性；
③改變細胞膜的化學組成； ④將DNA與蛋白質(zhì)分離；
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離； ⑥利于RNA與染色劑結(jié)合；
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合； ⑧利于DNA與染色劑結(jié)合．
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑦
D.②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B. A→B的變化是通過生存斗爭實現(xiàn)的

C. B→C是逐代積累加強的結(jié)果

D. 農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系，請根據(jù)圖示分析回答：
（1）①是在上進行的，所需要的外界條件是 ， 發(fā)生的能量變化是 ．
（2）③、④、⑤表示過程．在這一過程中，所需要的外部條件主要有和 ．
（3）上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是（寫代號）．
（4）請分析下列實驗，并在橫線處填寫代號．將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是 ， 稍后，過程也隨著停止．一段時間后，將這一盆植物迅速移到陽光下，上述兩個過程先開始進行的是 ． 而在這一實驗中，始終不會停止的過程是 ．
（5）根據(jù)實驗測定，黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍，對這一現(xiàn)象的解釋是： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體最基本的元素是（　　）
A.C
B.O
C.H
D.N

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