【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié),以體液調(diào)節(jié)為主。下圖中,圖 1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖,1-5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖,6-9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

1當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為_________反射,效應(yīng)器是_________________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖 2 中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì),遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是_______________。

2胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,_____________分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

3 3 中胰島 A 細(xì)胞和胰島B 細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,若圖 4 中血液的流動(dòng)方向?yàn)?/span>108,則在飯后5 小時(shí),8 處的_______________激素濃度大于 10 處。

4隨著人們不良飲食等生活習(xí)慣的形成,多種 文明病 相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多種類型,其中,型糖尿病人體內(nèi)胰島素偏低,型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高。推測型糖尿病的直接原因最可能是____

【答案】1非條件反射 傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞 加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

2小腸粘膜 3胰高血糖素 4組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常

【解析】

試題分析:1當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射是生來就有的、先天性的,屬于為非條件反射,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的腺體細(xì)胞。神經(jīng)遞質(zhì)不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是加快神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。

2胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌。

3若圖 4 中血液的流動(dòng)方向?yàn)?/span>108,則在飯后5 小時(shí),因血糖濃度低于正常值,對胰島A細(xì)胞的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致胰高血糖素的分泌量增加,所以8 處的胰高血糖素濃度大于 10 處。

4型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正常或偏高,則型糖尿病不是胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致的,依據(jù)激素必須與相應(yīng)的受體結(jié)合才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用可推知:型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述,正確的是

A. 取1g干酵母,放入50ml燒杯中,加滿蒸餾水,使其活化

B. 配制海藻酸鈉時(shí),加熱用大火,直到海藻酸鈉溶化為止

C. 將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫,加入已活化的酵母細(xì)胞

D. 將新制得的固定化酵母凝膠珠用清水反復(fù)沖洗,以防止雜菌污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定有多方面表現(xiàn),下列不能作為指標(biāo)來反映內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的是

A. 血漿pH B. 血紅蛋白含量 C. 血氧含量 D. 體溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細(xì)胞中,為了檢測實(shí)驗(yàn)是否成功,最簡便的方法是檢測棉花植株是否有

A抗蟲基因

B抗蟲基因產(chǎn)物

C新的細(xì)胞核

D相應(yīng)的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

B激素①②③在促進(jìn)幼苗生長過程中具有協(xié)同作用

Ca濃度的激素抑制細(xì)胞伸長、b濃度的激素促進(jìn)細(xì)胞伸長,激素的作用具有兩重性

D在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答:

1根的背光性說明了生長素的作用具有__________性的特點(diǎn)。

2實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無關(guān)變量__________對實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對照組為表中________處理方式。

3剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng),說明_________

4分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測:生長素分布不均既可能與__________有關(guān),也可能與_______有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),突觸小體完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為

A. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) B. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞核中控制合成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞質(zhì)中合成的酶等蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是

A. 核孔 B. 核膜 C. 核仁 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,物鏡的放大倍數(shù)為10×,40×;目鏡的放大倍數(shù)為10×,15×;右圖為顯微鏡下的某個(gè)視野。請據(jù)圖回答下列問題:

1某同學(xué)為了使物像的放大倍數(shù)為600倍,應(yīng)選用__________填序號(hào)的鏡頭組合。顯微鏡放大的是物體的______________長度或?qū)挾?/span>、面積體積。

2當(dāng)顯微鏡的鏡頭組合為時(shí),在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞,若鏡頭組合換成時(shí),則在視野中可看到細(xì)胞________個(gè)。

3某同學(xué)欲利用顯微鏡進(jìn)行觀察,進(jìn)行了下列操作:

A將物像調(diào)至視野中央;

B調(diào)節(jié)視野亮度將視野調(diào)亮;

C轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡

D下降鏡筒

E轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋至看清物像;

F調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。

正確的操作順序是___________________。

4圖中,欲將視野中的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)向___________方向移動(dòng)玻片。如果載玻片上寫著一個(gè)dp,那么視野中看到的將是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案