【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是 ( )

A.參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者和分解者
B.②增強(qiáng)后①隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)增強(qiáng)②來(lái)減少大氣中CO2的含量
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行的
D.人類減少對(duì)化學(xué)燃料的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

【答案】D
【解析】②是光合作用或化能合成作用，參與該過(guò)程的生物是生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；①細(xì)胞呼吸或分解作用增強(qiáng)使空氣中CO2濃度增大，能促進(jìn)②光合作用進(jìn)行，可以通過(guò)②過(guò)程減少空氣中的CO2 ， B錯(cuò)誤；碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間主要是以CO2的形式循環(huán)的，C錯(cuò)誤；減少化學(xué)燃料的燃燒能降低空氣中CO2的濃度，D正確。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程；一般研究能量流動(dòng)都以種群為單位；能量流動(dòng)的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行壓片的目的是

A．使細(xì)胞分散開(kāi) B．使細(xì)胞破裂

C．使細(xì)胞排列整齊 D．使細(xì)胞緊貼蓋玻片

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲學(xué)者將HIV病毒的遺傳物質(zhì)的片段徹底水解后得到A、B、C三種化合物，乙學(xué)者將噬菌體的遺傳物質(zhì)的片段徹底水解后得到了A、B、D三種化合物。你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是（ ）

A. 尿嘧啶、胸腺嘧啶 B. 胸腺嘧啶、尿嘧啶

C. 核糖、脫氧核糖 D. 尿嘧啶、腺嘌呤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂，下列敘述正確的是（ ）

A．一般觀察洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞

B．實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離

C．解離后能觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體移動(dòng)

D．染色主要使細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)或染色體著色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. BC段較AB段上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B. C02濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物光合作用是從D點(diǎn)之前開(kāi)始的，D點(diǎn)時(shí)植物光合速率與呼吸速率相等

C. FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)C02吸收減少，24點(diǎn)鐘植物有機(jī)物總量比O點(diǎn)鐘少

D. H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)C02濃度最低，此時(shí)植物的C02吸收量為0，植物的光合速率與呼吸速率相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 水分子以自由擴(kuò)散方式由低濃度蔗糖溶液運(yùn)向高濃度蔗糖溶液

B. 葡萄糖只能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜

C. 吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬病菌時(shí)不消耗能量

D. 細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四幅圖，對(duì)a點(diǎn)的敘述正確的是

A. 圖甲中兩曲線的交點(diǎn)a表示光合作用制造的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等

B. 圖乙中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻光合作用積累的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物相等

C. 圖丙中若環(huán)境溫度升高，a點(diǎn)將左移

D. 圖丁中若土壤中鎂離子供應(yīng)不足，a點(diǎn)將右移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)生物學(xué)家馬古利斯于1970年提出了關(guān)于線粒體和葉綠體的內(nèi)共生起源學(xué)說(shuō)。她認(rèn)為，細(xì)菌和藍(lán)藻被原始真核單細(xì)胞生物吞噬后，在長(zhǎng)期的共生過(guò)程中演化成了線粒體和葉綠體，如下圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞類型上分類，藍(lán)藻與小球藻最大的區(qū)別是_____________________。

（2）原始真核單細(xì)胞生物吞噬細(xì)菌、藍(lán)藻的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能_________ ；由線粒體和葉綠體的形成過(guò)程，推測(cè)這兩種細(xì)胞器內(nèi)可能含有_________（細(xì)胞器）。

（3）線粒體、葉綠體之所以具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是因?yàn)閮?nèi)層膜是被吞噬的單細(xì)胞生物的膜，其外層又包裹了_________的細(xì)胞膜。

（4）葉綠體和線粒體都能顯著增大自身膜面積，試分別寫出二者增大面積的方式_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)圖中四幅圖的描述，正確的是（ ）

A.圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
B.圖Ⅱ虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線
C.圖Ⅲ表明種群在自然狀態(tài)下增長(zhǎng)率無(wú)法超出X曲線的增長(zhǎng)率
D.圖Ⅳ曲線表明肝臟中肝糖原在c點(diǎn)時(shí)積累最多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案