【題目】科學家經(jīng)過多年的努力，創(chuàng)立了一種生物技術(shù)——基因工程，該技術(shù)的最終目的是(　　)

A. 提取生物體DNA分子 B. 對DNA分子進行人工“剪切”和“拼接”

C. 定向改造生物的遺傳性狀 D. 在體外進行DNA分子改造

【答案】C

【解析】基因工程的核心技術(shù)是DNA重組技術(shù)，即利用供體生物的遺傳物質(zhì)，或人工合成的基因，經(jīng)過體外切割后與適當?shù)妮d體連接起來，形成重組DNA分子，然后將重組DNA分子導入到受體細胞或受體生物構(gòu)建轉(zhuǎn)基因生物，該種生物就可以按人類事先設計好的藍圖表現(xiàn)出另外一種生物的某種性狀． 因此基因工程的最終目的是定向地改造生物的遺傳性狀，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若A、a，B、b，C、c分別代表3對同源染色，下列哪一組的4個精子來自同一個精原細胞（ ）

A. ABC、abc、Abc、aBc B. Abc、aBC、aBc、AbC

C. AbC、aBc、aBc、AbC D. abc、Abc、abC、Abc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群的是

A.同一塊地里的紅花豌豆和白花豌豆B.同一個池塘里的魚

C.一片森林里的植物D.同一湖泊里的水生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②―→④―→①―→③―→⑤

B. 能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多

D. ④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某健康人在上午11點前僅進食了早餐，圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，有關(guān)敘述正確的是

A. B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加，A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加

B. 胰島素能促進細胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸

C. B點時有肝糖原分解成葡萄糖進入血液

D. 激素只運輸給靶細胞，不直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物質(zhì)。請回答下列問題：

(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時，就會出現(xiàn)ab激素①分泌的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了激素分泌的_調(diào)節(jié)。激素①主要通過影響核內(nèi)過程來調(diào)節(jié)生命活動。

(2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細胞，結(jié)構(gòu)甲可直接調(diào)節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過程直接作用于乙的化學物質(zhì)是_____，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化是_________，血糖升高。

(3)若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是_____。 .

(4)fg所需的原料是_____。若圖中多肽是由60個氨基酸脫水縮合而成，則f中至少含有_____個堿基對。動物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是_____。 。

(5)當較長時間飲水不足時，機體內(nèi)的增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌激素作用于靶器官，以保持體內(nèi)的水分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中動植物糖類、脂質(zhì)的分類正確的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為自然狀態(tài)下某種群數(shù)量的增長曲線，相關(guān)說法正確的是（ ）

A. 該種群處于食物和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害的條件下

B. a～b段內(nèi)種群出生率小于死亡率，種群增長速率下降

C. a到b段的變化過程中，原因可能與其天敵數(shù)量增加有關(guān)

D. 該曲線圖t年后種群數(shù)量的數(shù)學方程式模型為：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì)是（ ）

A.DNAB.蛋白質(zhì)C.磷脂D.膽固醇

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