有甲、乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸生成了36mol CO2，若乙組酵母菌消耗等量的葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸，則乙組放出的CO2為


  1. A.
    36mol
  2. B.
    18mol
  3. C.
    6mol
  4. D.
    12mol
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三第五次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，回答相應(yīng)問題：

Ⅰ.第一組同學(xué)是利用圖20所示的實驗裝置，進(jìn)行相關(guān)問題的研究：

  注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色，pH>7時為藍(lán)色。

（1）利用該實驗裝置研究的問題是          ，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥�，因�?u>              。

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是     ，此外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：

（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是               。

（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

（3）連續(xù)五天，每天      取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是             。

（4）請設(shè)計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型：綜合題

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了下列實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，回答相應(yīng)問題：

Ⅰ.第一組 同學(xué)是利用圖所示的實驗裝置，進(jìn)行相關(guān)問題的研究：

注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時為黃色，pH>7時為藍(lán)色。

（1）利用該實驗裝置研究的問題是          ，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥模?因為              。

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是     ，此 外甲、乙試管中還分別有      、      物質(zhì)生成。

Ⅱ. 第二組同學(xué)是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：

（1）本實驗制備的5%葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是               。

（2）取A、B、C三個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，每組接種等量酵母菌，將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

（3）連續(xù)五天，每天      取樣計數(shù)，每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是             。

（4）請設(shè)計一表格用來記錄實驗數(shù)據(jù)：

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了如下實驗，請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)果，回答相應(yīng)問題：

Ⅰ．第一組同學(xué)是利用下圖所示的實驗裝置，進(jìn)行相關(guān)問題的研究：

注：a．本實驗所用的酵母液是由5％的葡萄糖溶液+10克酵母干粉，攪拌而成。

b．BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色，當(dāng)pH<7時為黃色，pH>7時為藍(lán)色。

（1）利用該實驗裝置研究的問題是________________________，酵母菌是本實驗恰當(dāng)?shù)脑嚥�，因為______________________。

（2）觀察1、2試管的顏色變化，一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是__________________。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產(chǎn)物是________________此外甲、乙試管中還分別有___________________物質(zhì)生成。

（3）在制作葡萄酒的實驗中，將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2／3，此操作是依據(jù)上述實驗___________________________________________________

Ⅱ．第二組同學(xué)是利用酵母菌，研究種群增長規(guī)律：

（1）本實驗制備的5％葡萄糖溶液，須加熱、冷卻后再使用，原因是_________________。

（2）取A、B兩個錐形瓶，各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液，A組接種少量酵母菌，B組不做處理。本實驗設(shè)置B瓶作為對照實驗的目的是___________________。

（3）分別對A、B瓶進(jìn)行                 取樣，通過測定培養(yǎng)液的渾濁度，可估算酵母菌的________，進(jìn)行取樣計數(shù)之前，需將錐形瓶輕輕震蕩幾次，目的是___________。

（4）該組同學(xué)測定的數(shù)據(jù)如下表：

天數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

平均值（個/mm3）

207

124

656

694

743

768

753

630

663

420

據(jù)表分析，酵母菌數(shù)量增加，____________（是／否）符合“J”型增長。影響該種群數(shù)量變化的原因是_______________________________________________。

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