（9分，每空1分） 下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的圖解，請據(jù)圖回答：

(1) 圖6中生理過程①叫______，生理過程②叫______，它們主要是在______內(nèi)進(jìn)行的。

(2) 圖7所示的生理過程相當(dāng)于圖6中的[  ]_____過程，需要的運載工具是[  ]_______。

(3) [⑦]_______上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，稱為_____________。

(4) 艾滋病病毒感染人體后會發(fā)生圖中④所表示的過程，該過程需要在____酶的作用下才能進(jìn)行。

(5) 圖6中的生理過程共同遵循的原則是__________________________。

 

【答案】

（1）DNA復(fù)制  轉(zhuǎn)錄  細(xì)胞核  （2）[ ③  ]翻譯  [ ⑥ ] tRNA（轉(zhuǎn)運RNA）

（3）mRNA（信使RNA）  密碼子（4）逆轉(zhuǎn)錄酶 

（5）堿基互補(bǔ)配對原則

【解析】（1）圖6表示中心法則，生理過程②表示轉(zhuǎn)錄，主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行。

（2）圖7表示翻譯過程，需要tRNA作為運載工具。

（3）密碼子是指mRNA中三個相鄰的堿基。

（4）④表示逆轉(zhuǎn)錄過程，需要在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下進(jìn)行。

（5）中心法則的每個生理過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

56．（9分，每空1分）

下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩種植物在A、C點時，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有       ，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有          __。

（2）如果在圖中F點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將       ，其主要原因是發(fā)生在           停止，使            減少， 影響          ；同時            過程仍繼續(xù)進(jìn)行

（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后，甲植物中有機(jī)物總量將            ，乙植物中有機(jī)物總量將        。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

52．（9分，每空1分）分析實驗，回答問題

中學(xué)實驗室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實驗，在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加，但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目，有人對該實驗的實驗步驟進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充實驗步驟并分析回答問題。

實驗步驟：

（1）生根：將洋蔥放在廣口瓶上，瓶內(nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內(nèi)的水面，把這個裝置放在溫暖的地方，注意經(jīng)常換水。

（2）分組：待不定根長到2cm左右，實驗分為2組，一組作為對照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng)，一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天�？梢妼嶒灲M根尖    ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

（3）取材并酶解：分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm，將其浸入一定濃度的                   酶溶液中，處理3h，去掉細(xì)胞壁。此時若用顯微鏡觀察，細(xì)胞呈             形。

（4）低滲處理：倒去酶液后水洗根尖2~3次，用蒸餾水浸泡30min，目的是使細(xì)胞                       ，染色體分散。

（5）固定后制備懸浮液：將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后，用機(jī)械方法磨碎根尖，制成根尖細(xì)胞懸浮液。

（6）染色、制片：吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上，在酒精燈火焰上烤1分鐘，然后用石炭酸—品紅試劑染色，制成臨時裝片并觀察�；鹂镜哪康某藢⒓�(xì)胞固定在載玻片上外，還能__________，利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿）性試劑。

（7）觀察：在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實驗組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實驗組的觀察中，視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞，試分析原因________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（9分，每空1分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請回答下列問題。
 
（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是       、      、       和      。
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是           （用圖中的字母回答）
（3）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是           ，后者所攜帶的分子是     。
（4）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：
①                              ；②                                 。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省洛市高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（共9分，每空1分）下圖為某種動物生殖器官中處于不同分裂時期細(xì)胞的示意圖，請根據(jù)該圖回答下列問題：

（1）上述細(xì)胞存在于______________（器官）中。

（2）甲圖中的原始生殖細(xì)胞名稱是______________，乙圖中的細(xì)胞為______________。

（3）丙圖中的細(xì)胞處于_____________分裂的______________期，分裂結(jié)束后，兩個細(xì)胞分別為               、               。

（4）__________所示的細(xì)胞中，位于非同源染色體上的非等位基因?qū)l(fā)生__________。

 

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