關(guān)于生物生殖和發(fā)育，下列說法正確的是

[　　]

A．經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進(jìn)行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異

C．蠶豆種子和卵生動物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育來的

D．利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

答案：C
解析：

考查生物的生殖和發(fā)育及生物變異的來源等內(nèi)容。四分體是由于減數(shù)分裂過程中同源染色體配對聯(lián)會形成的，而有絲分裂過程中不會形成四分體�；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，而酵母菌的出芽生殖為無性生殖，該過程中不進(jìn)行減數(shù)分裂。卵生物動物受精卵中的卵黃能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，而植物種子形成過程中胚所需營養(yǎng)是由基細(xì)胞發(fā)育成的胚柄提供的。稻種的形成是有性生殖的產(chǎn)物，故利用稻種出芽繁殖水稻為有性生殖。此題較難。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：013

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（    ）

    A. 卵式生殖就是指精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過程

    B. 合子就是受精卵

    C. 蜜蜂的卵不經(jīng)受精而單獨發(fā)育成新個體是無性生殖

    D. 生物界中有性生殖的誕生，大大加快了進(jìn)化的歷程

 

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科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：013

關(guān)于生物生殖和發(fā)育，下列說法正確的是

[　　]

A．經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能夠形成四分體

B．酵母菌進(jìn)行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異

C．蠶豆種子中與卵生動物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育來的

D．利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是

A．植物個體發(fā)育包括種子萌發(fā)成幼苗、植株的營養(yǎng)生長和生殖生長階段

B．高等動物胚胎發(fā)育過程的順序是受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體

C．用扦插、嫁接的方法來繁殖花卉和果樹屬于無性生殖，具有母系遺傳的特點

D．對未授粉的油菜花蕊噴灑一定濃度的生長素能提高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關(guān)于生物生殖和發(fā)育，下列說法正確的是


  1. A.
    經(jīng)過復(fù)制的同源染色體都能夠形成四分體
  2. B.
    酵母菌進(jìn)行出芽生殖時，導(dǎo)致子代個體之間差異的可能原因是基因突變、基因重組和染色體變異
  3. C.
    蠶豆種子和卵生動物受精卵中卵黃的功能相似的結(jié)構(gòu)是由頂細(xì)胞發(fā)育來的
  4. D.
    利用稻種出芽長成秧苗來繁殖水稻的生殖方式屬于無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是


  1. A.
    植物個體發(fā)育包括種子萌發(fā)成幼苗、植株的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
  2. B.
    高等動物胚胎發(fā)育過程的順序是受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體
  3. C.
    用扦插、嫁接的方法來繁殖花卉和果樹屬于無性生殖，具有母系遺傳的特點
  4. D.
    對未授粉的油菜花蕊噴灑一定濃度的生長素能提高產(chǎn)量

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