【題目】下列關(guān)于顯微鏡操作的說法中，正確的是 （ ）

A.若高倍鏡下圖像不清晰，只能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

B.在已知觀察對象很微小的情況下，可直接用高倍顯微鏡觀察

C.用顯微鏡凹面反光鏡比平面反光鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，但細(xì)胞更小

D.如果視野變暗，可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡

【答案】D

【解析】

A.若高倍鏡下圖像不清晰，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，A錯誤；
B.在已知觀察對象很微小的情況下，仍需要現(xiàn)在低倍鏡下找到目標(biāo)，移到視野中央后再用高倍顯微鏡觀察，B錯誤；
C.用顯微鏡凹面反光鏡比平面反光鏡觀察到的視野明亮，細(xì)胞數(shù)目不變，C錯誤；
D.如果視野變暗，可增大光圈或改用凹面鏡，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1971年，美國化學(xué)家從紅豆杉樹皮中分離出高抗癌活性的紫杉醇，發(fā)現(xiàn)紫杉醇具有獨特的抗腫瘤作用。下圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑，據(jù)圖回答問題：

（1）過程①需對外植體消毒，消毒時既要能殺死材料表面的___________，又要減少消毒劑對紅豆杉細(xì)胞的________，以免將外植體也殺死。為了促進(jìn)愈傷組織的形成，過程①中__________（填激素）的比例應(yīng)適中。

（2）為達(dá)到高產(chǎn)紫杉醇的目的，有兩種途徑。一是在培養(yǎng)基中添加某些既能促進(jìn)愈傷組織細(xì)胞________，還能提高細(xì)胞合成________能力的物質(zhì)；二是對愈傷組織進(jìn)行誘變處理，由于愈傷組織一直處于______狀態(tài)，因此對其誘變處理易獲得突變細(xì)胞。

（3）過程①②③是否需要光照？____________。原因是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白是從發(fā)光水母中分離出來的一種結(jié)構(gòu)蛋白，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。若R基上的羧基和氨基不會脫水形成肽鍵，則下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. R基上的氨基有17個

B. 該蛋白質(zhì)水解時，水分子中的氧參與形成氨基

C. 該蛋白質(zhì)只含1條肽鏈

D. 合成一分子該蛋白質(zhì)時脫去水的分子量為2 232

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育抗凍番茄的過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①和過程②所用的酶相同

B. 轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的獲得是定向變異的結(jié)果

C. 重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人農(nóng)桿菌的主要目的是篩選目的基因

D. 可用DNA探針檢測抗凍基因是否在番茄植株中表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中的5類有機化合物的關(guān)系， 每個橢圓代表一種有機物，下列列出這5種化合物名稱中最合理的一組是（ ）

A.①～⑤：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B.①～⑤：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶

C.①～⑤：酶、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、激素、維生素

D.①～⑤：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對玉米胚芽鞘生長的影響，通過實驗得到如圖所示的實驗結(jié)果。請回答下列問題：

（1）IAA和GA3都是植物細(xì)胞之間傳遞____________的分子，能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝。

（2）圖中“?”是用等量的____________進(jìn)行處理，該實驗設(shè)置該組的目的是____________。實驗時，每組至少重復(fù)三次，并將結(jié)果取平均值，是為了減少____________、避免實驗結(jié)果的偶然性。

（3）圖中信息顯示，GA3和IAA對玉米胚芽鞘的生長都表現(xiàn)出____________作用。GA3單獨處理的兩組中，A組的效果更為明顯，原因可能是離體時間短的玉米胚芽鞘中自身的IAA含量較____________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是( )

A. d點對應(yīng)的濃度為a，e點對應(yīng)b點的濃度

B. d點對應(yīng)的濃度為a，e點對應(yīng)c點的濃度

C. d點對應(yīng)的濃度為b，e點對應(yīng)c點的濃度

D. d點對應(yīng)的濃度為c，e點對應(yīng)a點的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是( )

A. 甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者

B. 碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道中流動

C. ④表示大氣中CO2進(jìn)入生物群落的光合作用過程

D. ①②③表示CO 2通過甲、丙、乙的呼吸作用進(jìn)入大氣中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】浸入1 mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象。在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有( )

A.主動運輸和自由擴(kuò)散

B.自由擴(kuò)散和主動運輸

C.自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸

D.自由擴(kuò)散、主動運輸、自由擴(kuò)散

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