下圖有關(guān)概念的分析,正確的是(   )

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:①表示主動(dòng)運(yùn)輸,能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),②表示協(xié)助擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),不消耗能量,A錯(cuò)誤,B正確;一些大分子物質(zhì)可通過(guò)胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞,C錯(cuò)誤;蜜餞腌制過(guò)程中細(xì)胞因失水過(guò)多而死 亡,此時(shí)細(xì)胞的選擇透過(guò)性喪失,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹R(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖有關(guān)概念的分析,不正確的是(  )

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C.大分子可通過(guò)胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞

D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

11.下圖有關(guān)概念的分析,正確的是

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖有關(guān)概念的分析,正確的是


  1. A.
    ①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
  2. B.
    只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
  3. C.
    大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
  4. D.
    腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖有關(guān)概念的分析,正確的是

A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量

B.只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)

C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞

D.腌制蜜餞時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有直接關(guān)系

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