人們常用鼠來(lái)研究生物體的功能,以下是兩個(gè)典型的例子。
實(shí)驗(yàn)一:
目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內(nèi)的滲透調(diào)節(jié)功能。
材料:來(lái)自不同環(huán)境下的A和B兩種鼠、食物、鐵籠等。
方法:從A、B中選擇數(shù)量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。
結(jié)果:如下表:
實(shí)驗(yàn)二:目的:研究激素對(duì)子宮發(fā)育的影響。
材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。
方法:切除雌鼠的兩個(gè)卵巢,再施以某激素,觀察對(duì)雌鼠子宮的重要影響。
結(jié)果,如下表。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一小組沒(méi)有喂水,但A鼠和B鼠都可經(jīng)代謝得到幾乎相等的水分,請(qǐng)至少寫(xiě)出兩種它們得到水分的代謝方式。______________________、_________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)一持續(xù)進(jìn)行,哪一種鼠先死亡?______________________________為什么?____________________________________________________________。
(3)從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可得出什么結(jié)論?
____________________________________________________________________________________________________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二,某激素最可能是________________________(寫(xiě)名稱(chēng)),指出該激素在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有研究的其他功能________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:順德區(qū)2006-2007學(xué)年第一學(xué)期高二生物期末調(diào)研模擬卷 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:2007屆高三生物練習(xí)-人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié) 題型:022
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
實(shí)驗(yàn)一:
目的:研究鼠在不同生活環(huán)境中,體內(nèi)的滲透調(diào)節(jié)功能。
材料:來(lái)自不同環(huán)境下的A和B兩種鼠、食物、鐵籠等。
方法:從A、B中選擇數(shù)量相等,體重、年齡相似的鼠,在相同環(huán)境條件下,喂等量食物但不喂水。
結(jié)果:如下表:
實(shí)驗(yàn)二:目的:研究激素對(duì)子宮發(fā)育的影響。
材料:正在發(fā)育、體重相等的A種群雌鼠若干。
方法:切除雌鼠的兩個(gè)卵巢,再施以某激素,觀察對(duì)雌鼠子宮的重要影響。
結(jié)果,如下表。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一小組沒(méi)有喂水,但A鼠和B鼠都可經(jīng)代謝得到幾乎相等的水分,請(qǐng)至少寫(xiě)出兩種它們得到水分的代謝方式。______________________、_________________________。
(2)若實(shí)驗(yàn)一持續(xù)進(jìn)行,哪一種鼠先死亡?______________________________為什么?____________________________________________________________。
(3)從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可得出什么結(jié)論?
____________________________________________________________________________________________________。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二,某激素最可能是________________________(寫(xiě)名稱(chēng)),指出該激素在本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有研究的其他功能________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10厘米。生物學(xué)上常用它來(lái)研究細(xì)胞的有關(guān)功能。下面是傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)和核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)完成以下各題:
⑴ 嫁接實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以說(shuō)明什么? 。
⑵ 在研究過(guò)程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實(shí)驗(yàn),還有必要再做核移植實(shí)驗(yàn)嗎?
說(shuō)出你的理由:
。
⑶ 根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你推測(cè)并簡(jiǎn)述傘藻細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過(guò)程中的作用
。
⑷ 指出選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實(shí)驗(yàn)材料有什么好處(要求寫(xiě)兩點(diǎn)):
① ②
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