【題目】原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同。原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液。正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液。下圖為腎小管及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。

回答問題：
（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度（高于、低于、等于）組織液中的。
（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ， 需要的參與。
（3）小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是 ， 原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是。

【答案】
（1）高于
（2）主動(dòng)運(yùn)輸；載體和ATP
（3）滲透作用；葡萄糖要帶走部分水分（高滲透性利尿）。
【解析】（1)被動(dòng)運(yùn)輸是由高濃度到低濃度，而細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖經(jīng)過被動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入組織液，故腎小管上皮細(xì)胞中葡萄糖濃度高于組織液（2）葡萄糖進(jìn)入絕大多數(shù)組織細(xì)胞的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP，葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞屬于被動(dòng)運(yùn)輸，只需要載體不需要ATP（3)腎小管上皮細(xì)胞與組織液之間存在濃度差，故可以發(fā)生滲透作用吸水，原尿中葡萄糖不能被完全重吸收時(shí)候，進(jìn)入尿液會(huì)帶走一部分水分。
本題主要考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)睦斫�，要求學(xué)生在掌握物質(zhì)滲透作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，提高學(xué)生對新舊知識(shí)的整合能力，喚起學(xué)生對知識(shí)的記憶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是

A. 中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物

B. 乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子間

C. T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進(jìn)行

D. 致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，只有A—U的配對，不存在A—T的配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合，使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí)，開始一半呈綠色，一半呈紅色。但在37℃下保溫O．5 h后，兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布(如下圖)。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的(填物質(zhì)名稱)。
（2）融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化，表明了組成細(xì)胞膜的分子是可以運(yùn)動(dòng)的，由此可以證實(shí)關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點(diǎn)是成立的。
（3）融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布，原因是 ， 這表明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有。
（4）如果該融合實(shí)驗(yàn)在200C條件下進(jìn)行，則兩種表面抗原均勻分布的時(shí)間將大大延長，這說明。若在00C下培養(yǎng)40 min，則發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然保持一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光。對這一現(xiàn)象的合理解釋是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在預(yù)防傳染病的疫苗家族中近年又增加了一種核酸疫苗(又稱DNA疫苗)，它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成，這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。以下關(guān)于核酸疫苗的敘述不正確的是（）
A.核酸(DNA)疫苗導(dǎo)入人體需要適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體
B.導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，起到免疫作用
C.核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定的微生物感染的目的
D.核酸疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由漿細(xì)胞合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物細(xì)胞工程應(yīng)用的是（）
A.大規(guī)模生產(chǎn)干擾素，用于抵抗病毒引起的感染
B.為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞
C.大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等
D.利用胚胎移植技術(shù)，加快優(yōu)良種畜的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，P
D.C，H，O，N，P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用滅活的病毒把骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，得到雜交瘤細(xì)胞，滅活病毒的作用是（）
A.、病毒比較小，可以鉆入細(xì)胞內(nèi)


B.、滅活的病毒已經(jīng)死亡，死亡的病毒可以使細(xì)胞聚集


C.、滅活的病毒帶有目的基因，通過融合，雜合細(xì)胞就帶有目的基因


D.、滅活病毒已失去感染活性，不會(huì)感染其他細(xì)胞，但可促成它們之間的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是（ ）
①細(xì)胞不具有大液泡 ②細(xì)胞具有大液泡 ③死細(xì)胞；
④活細(xì)胞 ⑤細(xì)胞液濃度＞外界溶液濃度 ⑥細(xì)胞液濃度＜外界溶液濃度．
A.①③⑤
B.①④⑤
C.②④⑤
D.②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地，有多種動(dòng)物棲息． 圖1是某機(jī)場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分．

請回答下列問題：

（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于 營養(yǎng)級(jí)．

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于 反射．

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中 信息傳遞的特點(diǎn)，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥．

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少． 以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化過程屬于 演替．

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，三個(gè)調(diào)查人員各自隨機(jī)布設(shè)樣方如圖2所示（圖中陰影帶為水泥小路，其他處為草地），其中最合理的是 （填序號(hào)）．

調(diào)查中某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布示意圖如圖3，該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)計(jì)為 個(gè)．

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