(1)分析以下各點(diǎn)或曲段的代謝特點(diǎn)。
A點(diǎn):_____________________;
AB段:____________________;
B點(diǎn):_____________________;
BD段:___________________。
(2)D點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度是該綠色植物最高光合強(qiáng)度必需的最低光照強(qiáng)度,我們稱之為光飽和點(diǎn)。如圖若為松樹的相應(yīng)曲線變化,則人參的光飽和點(diǎn)應(yīng)在曲線的哪一位置?
(3)分析此綠色植物在BD段的氣體代謝特點(diǎn)。
(1)A點(diǎn):只進(jìn)行呼吸作用
AB段;呼吸作用大于光合作用 B點(diǎn):光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等 BD段:光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度 (2)人參屬于陽生植物,光飽合點(diǎn)應(yīng)在D點(diǎn)以下。 (3)BD點(diǎn)吸收CO2的量越來越大,光合作用越強(qiáng),表現(xiàn)為釋放O2。解決該類題型的規(guī)律是:綠色植物不論在黑暗環(huán)境中還是在光下,都進(jìn)行呼吸作用,在有氧環(huán)境下,主要進(jìn)行有氧呼吸,分解葡萄糖釋放CO2;綠色植物在有光的條件可進(jìn)行光合作用,利用CO2合成有機(jī)物。綜合呼吸作用和光合作用,當(dāng)植物表現(xiàn)出釋放CO2時,呼吸作用大于光合作用;當(dāng)植物既不從外界吸收CO2也不向界釋放CO2時,說明光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等;當(dāng)植物表現(xiàn)出吸收CO2時,說明光合作用大于呼吸作用。
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由曲線可知,當(dāng)光照為0時,此時植物只進(jìn)行呼吸作用,即曲線中的A點(diǎn)。隨著光照逐漸加強(qiáng),植物光合作用啟動而且逐漸增強(qiáng),達(dá)B點(diǎn)時,植物既不從外界吸怍CO2也不向外界釋放CO2,說明B點(diǎn)的光合作用。B點(diǎn)以后,植物的光合作用除利用自身呼吸作用產(chǎn)生CO2之外,還必須從外界吸收CO2,說明B點(diǎn)以后的光合作用大于呼吸作用,光合作用產(chǎn)生的氧氣除用于植物自身呼吸作用消耗之外,剩余的O2釋放到周圍環(huán)境中去。與松樹相比,人參屬于陰性植物,其光合作用的光飽和點(diǎn)比一般陽性植物低
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科目:高中生物 來源:成功之路·突破重點(diǎn)線·生物(學(xué)生用書) 題型:013
下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線。下列敘述正確的是
[ ]
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示,綠色植物對光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表示,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線,請分析曲線并回答下列問題。
(1)分析以下各點(diǎn)或曲段的代謝特點(diǎn)。
A點(diǎn):_____________________;
AB段:____________________;
B點(diǎn):_____________________;
BD段:___________________。
(2)D點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度是該綠色植物最高光合強(qiáng)度必需的最低光照強(qiáng)度,我們稱之為光飽和點(diǎn)。如圖若為松樹的相應(yīng)曲線變化,則人參的光飽和點(diǎn)應(yīng)在曲線的哪一位置?
(3)分析此綠色植物在BD段的氣體代謝特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:013
下圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收量制成的曲線。下列敘述正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,呼吸作用增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示,綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,呼吸作用增強(qiáng)
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