【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說法正確的是

A．激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B．激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C．寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D．體內(nèi)滲透壓較高時激素④可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收

【答案】D

【解析】

試題分析：激素①為促甲狀腺激素釋放激素，可隨血液運輸?shù)饺砀魈�，但只能作用于垂體，A項錯誤；激素②為促甲狀腺激素，能促進甲狀腺的分泌，不能促進下丘腦的分泌，B項錯誤；③為甲狀腺激素，④為抗利尿激素，在寒冷環(huán)境中，身體的溫度感受器受到刺激，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，促進下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），TRH運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢?/span>但因出汗少，細胞外液滲透壓低，抗利尿激素的分泌量減少，所以寒冷環(huán)境下血液中激素①②③的量均增加，④的分泌量減少，C項錯誤；體內(nèi)滲透壓較高時，激素④即抗利尿激素的分泌量增多，可促進腎小管和集合管部位水分的重吸收，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B. 神經(jīng)細胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過②進入細胞，此過程不消耗ATP

C. b可表示組織細胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來包裹大分子藥物，送入到相應的細胞中，該過程體現(xiàn)了細胞膜的功能特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。分析不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在圖②過程，過程③中能在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C．植株A為二倍體的體細胞內(nèi)最多有4個染色體組，植株C屬單倍體其發(fā)育起點為配子

D．利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進行雜交，F2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如下圖：

（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是 。

（2）親本甲、乙的基因型分別是 ，丁的基因型是 。

（3）F2中基因型為ppRR的個體所占的比例是 ，光穎抗銹植株所占的比例是 。

（4）F2中表現(xiàn)型不同于雙親（甲和乙）的個體占全部F2代的 。

（5）寫出F2中抗銹類型的基因型及其比例 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與植物生長素應用無關(guān)的是

A．培育無子番茄 B．棉花保蕾，保鈴

C．促進扦插生根 D．嫁接保持原品種的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，當缺Mn2+時，植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽的離子（ ）

A. 對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

B. 對維持生物體的生命活動有重要作用

C. 對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用

D. 是細胞內(nèi)某些復雜化合物的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是

A. 苯乙酸、吲哚丁酸是植物體內(nèi)具有生長素效應的物質(zhì)

B. 橫放在太空空間站中的植物，生長素只能極性運輸

C. 某些植物體內(nèi)的油菜素也調(diào)節(jié)著生長發(fā)育過程

D. 植物激素自身的合成也受基因組控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細胞

②若圖1表示植物體細胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)

③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性

④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會對甲狀腺造成影響

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些單子葉植物，如菠菜，鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖，但這些植物的葉子不宜做鑒定還原性糖的實驗材料，原因是（ ）

A. 這些植物的葉片不易磨碎

B. 在研磨時糖類易被破壞

C. 葉片中的葉綠素顏色較深，掩蓋了發(fā)生的顏色反應

D. 葉片中光合作用的產(chǎn)物以淀粉的形式存在

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