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【題目】下列關于光合作用過程的敘述中,錯誤的是

A. 光反應離不開色素的作用 B. 暗反應必須在黑暗的條件下進行

C. 光反應為暗反應提供[H]、ATP D. 暗反應的主要產物是有機物

【答案】B

【解析】光反應利用色素吸收傳遞和轉化光能,離不開色素的作用,A正確;暗反應主要在葉綠體基質中進行,固定二氧化碳,還原三碳化合物,需要H]、ATP,酶等,有光無光都能進行,B錯誤;光反應為暗反應提供[H]、ATP,C正確;暗反應的主要產物是糖類等有機物,D正確

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體細胞中含有4對同源染色體,若每對同源染色體上只有一對等位基因,在果蠅形成卵細胞時,全部含顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是( )

A1/2 B1/4 C1/8 D1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物組織中不同有機物的檢驗試劑顯色結果,對應關系正確的是( )

A. 脂肪——碘溶液試劑——藍色 B. 蛋白質——雙縮脲試劑——紫色

C. 淀粉——斐林試劑——磚紅色 D. 還原糖——蘇丹Ⅲ試劑——桔黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞共性的敘述,正確的是

A. 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B. 都具有細胞核但不一定含有RNADNA

C. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D. 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高中生物探究性實驗設計的示意圖,相關敘述正確的是(

A.圖中A處應為“演繹推理”,比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應為“因變量”,比如探究溫度對酶活性影響的實驗中,酶濃度就是此變量
C.圖中C處應為“無關變量”,比如探究甲狀腺激素作用,有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應為“干擾因素”,比如血紅蛋白不適用于根據顏色反應的蛋白質成分鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾弗里等人的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌試驗都證明了DNA是遺傳物質。這兩個實驗在設計思路上的共同點是

A重組DNA片段,研究其表型效應

B誘發(fā)DNA突變,研究其表型效應

C設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的效應

D應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂裝片,圖乙表示一個細胞有絲分裂過程中某物質數(shù)量變化曲線。其中A、B、C、D、E為細胞代號。請據圖冋答:

(1)在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時,取材的根尖長度為2mm左右,不能過長,也不能過短,以獲取根尖__________區(qū)細胞,這個區(qū)域的細胞有何特點:____________________

(2)在“觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂”實驗時,需要用解離液解離細胞,其目的是:________________。

(3)根據細胞周期寫出圖甲所示細胞在有絲分裂中的順序是:______________________________。

(4)圖甲中的C細胞對應圖乙中的__________時期。

(5)圖乙表示的是細胞有絲分裂中__________的變化曲線,在真核細胞中,它主要分布在_________內,該細胞結構的功能是:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞間的3種信息交流方式,請據圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質,如激素、抗體,隨①____________到達全身各處,與靶細胞表面的②____________結合,將信息傳遞給靶細胞。②_________(填“能”或“不能”)識別所有的信息分子,其本質為____________。

(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示______,請舉一個例子:____________________________________

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示____________。

(4)由以上分析可知:在多細胞生物體內,各個細胞之間都維持功能的協(xié)調,才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換,也有賴于信息的交流,這種交流大多與細胞膜的_____有關。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某動物的基因型為AaBb,這兩對基因獨立遺傳。若它的一個精原細胞經減數(shù)分裂后產生的四個精細胞中,有一個精細胞的基因型為AB,那么另外三個的基因型分別是

A. Ab、aB、ab B. AB、ab、ab

C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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