【題目】下列關(guān)于遺傳密碼子或遺傳信息的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則
B.遺傳密碼子是mRNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基
C.DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D.因?yàn)橛?0種氨基酸，所以遺傳密碼子也一定有20種

【答案】D
【解析】解：A、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則，A正確；
B、遺傳密碼子是mRNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，B正確；
C、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，C正確；
D、遺傳密碼子有64種，其中決定氨基酸的遺傳密碼子有61種，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用酵母菌釀制啤酒，需要先通氣，后密封，下列說法不正確的是（ ）

A．酵母菌是兼性厭氧型微生物

B．先通氣便于酵母菌大量繁殖

C．密封后酵母菌可進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精

D．密封的時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生的酒精越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí)，由于毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（ ）
A.血漿量增加
B.組織液減少
C.組織液增加
D.淋巴減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種植新疆無(wú)子葡萄品種“無(wú)核白”過程中，通過大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量（注：無(wú)子果實(shí)的形成過程中，沒有經(jīng)過授粉作用）．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.無(wú)子果實(shí)形成時(shí)染色體數(shù)減半
B.赤霉素能促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
C.果實(shí)形成過程中必需赤霉素
D.赤霉素能抑制種子的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶和 ATP的敘述，正確的是

A. 兩者均含有C、H、O、N、P等元素 B. 能合成ATP的細(xì)胞必然能合成酶

C. 酶的合成需ATP水解提供能量 D. 不同細(xì)胞中催化ATP合成的酶一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其所研發(fā)的青蒿素可以有效治療瘧疾。為了確診瘧疾是否是由瘧原蟲引起的，需讓紅細(xì)胞破裂。下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是（ ）

A．用超聲波沖擊紅細(xì)胞

B．將紅細(xì)胞置于蒸餾水中

C．將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中

D．用激光照射紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述，不正確的是 （ ）

A．薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說

B．孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)

C．摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上

D．一條染色體上有許多基因，基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖，當(dāng)刺激圖甲中的伸肌時(shí)，會(huì)在a處記錄到電位變化，變化過程如圖乙所示，據(jù)圖回答下列問題：

（l）圖甲中至少包括_______個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體，a處的神經(jīng)纖維是__________（填“傳入”或“傳出”）神經(jīng)，b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制？_______（填“是”或“否”）。

（2）圖乙中B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上_______離子通道是打開的，如果適當(dāng)降低A處膜外該離子的濃度，則C處的電位將_______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽主要以分子狀態(tài)存在
B.有的無(wú)機(jī)鹽可以與蛋白質(zhì)結(jié)合
C.有的無(wú)機(jī)鹽游離在水中維持細(xì)胞的滲透壓和pH
D.Fe是合成血紅蛋白分子的原料

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