【題目】某研究小組為了研制預(yù)防甲型H1N1流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下圖所示，則下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄

B.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和RNA連接酶

C.步驟③可用CaC12溶液處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)

D.檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)

【答案】B

【解析】

1.基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲��；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測與鑒定�；蚬こ痰墓ぞ哂校合拗菩院怂醿�(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體。需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制酶切割運(yùn)載體以獲取與目的基因相同的黏性末端，再通過DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體。標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。
2.體液免疫中通過效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）分泌抗體，并與抗原發(fā)生特異性結(jié)合來清除抗原；細(xì)胞免疫中通過效應(yīng)T細(xì)胞（殺傷T細(xì)胞）分泌穿孔素使靶細(xì)胞溶解死亡。

A、實(shí)驗(yàn)步驟①RNA→DNA所代表的反應(yīng)過程是逆轉(zhuǎn)錄，A正確；
B、步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是限制酶和DNA連接酶，B錯誤；
C、步驟③將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，可用CaCl2處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)，C正確；
D、檢驗(yàn)H蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用H蛋白與甲型H1N1流感康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)，D正確。
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是

A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目

B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)?/span>DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接

D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小花堿茅是多年生禾本科堿茅屬草本植物，種子細(xì)小，外包被穎殼，研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對種子脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系。以下是部分研究數(shù)據(jù)，請分析回答：

處理

激素濃度（mg·L-1）

愈傷組織誘導(dǎo)率%

2,4-D

6-BA

1

3

0

52．1±2．2

2

5

0

55．2±2．1

3

3

0．1

42．4±1．9

4

5

0．1

46．9±2．0

5

7

0．1

38．6±1．4

（1）誘導(dǎo)小花堿茅愈傷組織最佳的激素配比濃度_____________。

（2）接種外植體的培養(yǎng)基中常常需要加入蔗糖，其作用有_____________。

（3）從柱形圖分析可知，種子脫穎后，發(fā)芽率、污染率的變化是_____________。

（4）種子穎殼影響發(fā)芽率可能的原因有很多，其中之一是因?yàn)榉f殼妨礙了種子和_____________的接觸，從而影響了種子細(xì)胞的有氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研工作者研究了土壤含水量對番茄品種甲和乙光合作用的影響，結(jié)果如圖所示。有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 土壤含水量對光合速率的影響和對番茄葉片氣孔導(dǎo)度影響的趨勢基本一致

B. 土壤含水量為50%時，限制番茄光合速率的主要因素為氣孔導(dǎo)度

C. 土壤含水量的下降，可能影響番茄葉片光合產(chǎn)物的輸出，從而限制了其碳反應(yīng)的速率

D. 土壤含水量的下降，可能引起了番茄葉綠體片層結(jié)構(gòu)的不可逆改變，從而限制了其光反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖，乙圖為大麥的光合和呼吸作用圖。請回答：

（1）甲圖中E表示___________，陰影部分表示______________，若AB=BC，則A點(diǎn)大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為___________。

（2）如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠，請?jiān)趫D中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量 與O2濃度之間的關(guān)系曲線_______。（請標(biāo)出橫縱坐標(biāo)的生物學(xué)意義等關(guān)鍵信息）

（3）乙圖中A表示___________，乙圖植物有機(jī)物積累量最大時對應(yīng)的最低溫度約為_____℃，光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物2倍的點(diǎn)是___________，圖中光合作用單位時間內(nèi)固定的CO2最大量為___________。

（4）某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究課題__________________________。需特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在___________條件下進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若a細(xì)胞和b細(xì)胞是植物細(xì)胞，需先去壁再誘導(dǎo)融合

B.a細(xì)胞和b細(xì)胞之間的融合需要促融處理后才能實(shí)現(xiàn)

C.c細(xì)胞的形成與a、b細(xì)胞膜的流動性都有關(guān)

D.c細(xì)胞將同時表達(dá)a細(xì)胞和b細(xì)胞中的所有基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為研究植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性實(shí)驗(yàn)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 生長素在根部“③→④”的運(yùn)輸不需要消耗ATP

B. 生長素對②處和⑥處的作用不同

C. 兩種現(xiàn)象說明莖對生長素的敏感性高于根

D. 兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)破土后才開始進(jìn)行光合作用。幼苗萌發(fā)時下胚軸頂端會發(fā)生彎曲，將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長，這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”（如右圖），其作用是防止子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成機(jī)械傷害。請分析回答：

（1）植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種____________的信息。

（2）右圖是在黑暗條件下給予黃化幼苗外源植物激素時幼苗的生長狀況。分析可知圖中_________（填字母）“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯。由此推斷乙烯_________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成，茉莉素__________（促進(jìn)/抑制）頂端彎鉤的形成。茉莉素和乙烯在“頂端彎鉤”形成過程中相互__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究一種新型堿性纖維素酶的去污效能，研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。

（2）對比污布類型2、3的實(shí)驗(yàn)處理，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：__________________________。

（3）據(jù)圖結(jié)果能否判斷：不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力。______，理由__________________________。

（4）某興趣小組欲在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)一步探究：加大酶用量可否顯著提高洗衣粉的去污力？請簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_______________________________________。

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同步練習(xí)冊答案