【題目】對(duì)下圖曲線甲、乙的描述正確的是

A. 甲、乙可分別代表切除甲狀腺后，血液中促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素的變化

B. 甲、乙表示溫室大棚在晴朗的上午，大棚空氣中二氧化碳和氧氣濃度在8:00—12:00的變化

C. 甲、乙可表示質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞液滲透壓和原生質(zhì)體體積的改變

D. 甲、乙可表示光合作用過程中，突然停止光照后，葉肉細(xì)胞中短時(shí)間內(nèi)ATP和C5含量的變化

【答案】B

【解析】切除甲狀腺后，血液中促甲狀腺激素釋放激素與促甲狀腺激素的含量都增加，A錯(cuò)誤；溫室大棚在晴朗上午的8:00—12:00之間，大棚空氣中二氧化碳濃度不斷減少，而氧氣濃度不斷增加，B正確；質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞液滲透壓逐漸增加，原生質(zhì)體體積不斷減小，C錯(cuò)誤；光合作用過程中，突然停止光照后，葉肉細(xì)胞中短時(shí)間內(nèi)ATP的含量減少，C5的含量也減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B. 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C. 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供

D. 植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)若提取和分離葉綠體中的色素，實(shí)驗(yàn)的取材部位是________。提取色素時(shí)，需在研缽中加入__________、二氧化硅、碳酸鈣。用________方法分離色素。

(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，最佳取材部位是__________。一般情況下，該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行______次顯微觀察.

(3)若觀察有絲分裂，實(shí)驗(yàn)的最佳取材部位是____________，用_______溶液進(jìn)行染色。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL，與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以來自__________________的增殖、分化，細(xì)胞免疫就是依靠效應(yīng)T細(xì)胞來殺傷靶細(xì)胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí)，主要依靠________細(xì)胞分泌抗體。

(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)________（填“流入”或“流出”）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

(3)圖2中的FasL又稱死亡因子，Fas又稱死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________功能，控制合成Fas和FasL的基因__________（填“能”或“不能”）共存于一個(gè)細(xì)胞中。

②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)水平變化情況是________（填“升高”“不變”或“降低”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B. ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸

C. ②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D. ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜、高爾基體膜和核膜等膜構(gòu)成藍(lán)藻細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

B. 核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含色素的細(xì)胞器

C. 心肌細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞因細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞器的種類和數(shù)目不同

D. 線粒體、高爾基體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖，據(jù)圖分析可作出的判斷是

A. 圖①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有12條染色體

B. 圖②中可見赤道板正向四周擴(kuò)展成細(xì)胞壁

C. 圖③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

D. 圖④所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出多少種、多少個(gè)mRNA(　　)

A. 一種，一個(gè)B. 一種，多個(gè)C. 多種，多個(gè)D. 無數(shù)種，無數(shù)個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖中A表示___________，ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為__________(物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位的一種。

(2)圖中①表示_______________。

(3)催化該過程的酶與催化ATP生成的酶____________(“是”或“不是”)同一種酶，高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP在__________________________________部位生成。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案