【題目】化合物G是一類(lèi)用于合成除草劑的中間體,其合成路線(xiàn)流程圖如圖:

1C中的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)為______。

2B→C的反應(yīng)類(lèi)型為___

3)寫(xiě)出同時(shí)滿(mǎn)足下列條件的C的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式[已知:烯醇(—C=C—OH)結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定]___

①苯環(huán)上連有-CF3,苯環(huán)上一氯代物只有一種;

②能使溴的四氯化碳溶液褪色,能發(fā)生銀鏡反應(yīng);

③分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫;

4E的分子式為C11H8NO3F3,寫(xiě)出E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___。

5)請(qǐng)寫(xiě)出以、和硝酸胍為原料制備的合成路線(xiàn)流程圖(無(wú)機(jī)試劑任用,合成路線(xiàn)流程圖示例見(jiàn)本題題干)。___

【答案】醚鍵 酯基 取代反應(yīng)

【解析】

物質(zhì)A間苯二酚與經(jīng)過(guò)加成反應(yīng)、消去反應(yīng)和取代反應(yīng)得到物質(zhì)B,B中-OH上的H原子被(CH3)2SO4中的-CH3取代了生成物質(zhì)CC在濃硫酸、硝酸胍的作用下反應(yīng)生成物質(zhì)D,根據(jù)E的分子式,D中的硝基在Fe、NH4Cl條件下被還原為氨基,生成的E,E發(fā)生取代反應(yīng)生成F,最后F發(fā)生取代反應(yīng)生成了G。

1)根據(jù)C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知C中的含氧官能團(tuán)名稱(chēng)為酯基、醚鍵。

2)對(duì)比BC的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,B中-OH上的H原子被(CH3)2SO4中的-CH3取代了,故答案為取代反應(yīng)。

3)苯環(huán)上連有-CF3,則結(jié)構(gòu)為,苯環(huán)上一氯代物只有一種,則結(jié)構(gòu)應(yīng)該對(duì)稱(chēng)性比較好,既能使溴水褪色又能發(fā)生銀鏡反應(yīng),說(shuō)明有醛基和碳碳雙鍵或碳碳三鍵,與C物質(zhì)對(duì)照,發(fā)現(xiàn)除了外,分子中應(yīng)該還有4個(gè)C原子和3個(gè)O原子,還有三個(gè)不飽和度,如果是一個(gè)醛基和一個(gè)碳碳三鍵,另外連兩個(gè)羥基;如果是一個(gè)醛基,兩個(gè)碳碳雙鍵,則碳原子大于4個(gè),不可能,應(yīng)該是兩個(gè)醛基和一個(gè)碳碳雙鍵,且要對(duì)稱(chēng)排布,則碳碳雙鍵與-CF3基團(tuán)處于對(duì)位,還有一個(gè)O原子也處在對(duì)稱(chēng)軸上;結(jié)合分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫,不難得出其結(jié)構(gòu)為 等。

4)根據(jù)F進(jìn)行逆推,可知是D中的硝基在Fe、NH4Cl條件下被還原為氨基,生成E,故答案為

5)結(jié)合原料,分析要合成的物質(zhì),要將酚羥基部分成環(huán),利用A→B的信息即可,再利用C→D的信息可以完成對(duì)位上硝基,利用D→E的信息,完成硝基還原為氨基,再進(jìn)行;磻(yīng)和加成反應(yīng)得目標(biāo)產(chǎn)物,合成路線(xiàn)為:。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組按下列路線(xiàn)合成藥物中間體G

已知:

R1CHO+

H2C=CH2CH3CH2CN

RCOOHROCl

請(qǐng)回答:

1)下列說(shuō)法不正確的是___

A.化合物A中所有的碳原子一定共平面

B.化合物C能使酸性高錳酸鉀溶液褪色

C.化合物E具有弱酸性

D.G的分子式是C16H16O

2)化合物B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___。

3)寫(xiě)出F→G的化學(xué)方程式___。

4)寫(xiě)出同時(shí)符合下列條件的化合物A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

其滿(mǎn)足的條件有:

①分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上的碳原子沒(méi)有形成其它環(huán);

1H-NMR譜檢測(cè)表明:分子中共有5種氫原子;IR譜表明分子中無(wú)結(jié)構(gòu)。

5)根據(jù)題中反應(yīng)流程的轉(zhuǎn)化信息,設(shè)計(jì)以苯和乙烯為原料制備化合物A的合成路線(xiàn)(用流程圖表示,無(wú)機(jī)試劑任選)___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷直接氧化制甲醇是富有挑戰(zhàn)性的課題,Sen等在CF3COOH水溶液中成功將甲烷轉(zhuǎn)化為CF3COOCH3(水解生成CH3OH),其反應(yīng)機(jī)理如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A.CF3COOCH3水解生成CH3OH的反應(yīng)式為CF3COOCH3H2O→CF3COOHCH3OH

B.上述反應(yīng)的總反應(yīng)式為CH4CF3COOHO2→CF3COOCH3

C.Pd2+是該反應(yīng)的中間產(chǎn)物

D.每生成1molCH3OH,消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下O2的體積為22.4L

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有機(jī)物I()是一種新型感光高分子化合物,工業(yè)合成I的路線(xiàn)如下:

已知:同一個(gè)碳原子上連接有2個(gè)羥基時(shí),自動(dòng)脫去一個(gè)水分子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)有機(jī)物C中官能團(tuán)名稱(chēng)_________。反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型為______________

(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:_______________________________________________。

(3)反應(yīng)⑤除生成H外,還生成一種能與碳酸氫鈉反應(yīng)放出氣體的有機(jī)化合物M,M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:_______________________

(4)XH的芳香族同分異構(gòu)體,1molX與足量銀氨溶液反應(yīng)時(shí)可得到4molAg。則X共有__________種。寫(xiě)出一種核磁共振氫譜有4組峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________________。

(5)參照上述合成路線(xiàn)。設(shè)計(jì)以乙醇和乙炔為原料制備CH3CH=CHCOOCH=CH2的流程圖。

______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該蛋白質(zhì)至少有兩個(gè)羧基

B.該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子

C.該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類(lèi)、排列順序三方面決定

D.該蛋白質(zhì)至少含有280個(gè)氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示同一生物不同時(shí)期的細(xì)胞圖(僅畫(huà)出部分染色體),相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 若圖①是某正常男孩,細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種,數(shù)目為92條

B. 非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期

C. 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀(guān)察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時(shí)期

D. 圖②、圖④所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線(xiàn)如下。

已知:i.R1NHR2已被氧化

ii.

(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是 ______。B的核磁共振氫譜圖有______ 組峰。

(2)反應(yīng)的反應(yīng)試劑和條件為 _______。反應(yīng)、的目的是 ________

(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為__________________。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ___________________________

(5)D多一個(gè)碳原子的D的同系物有_______種結(jié)構(gòu)。

(6)A合成H分為三步反應(yīng),選用必要的無(wú)機(jī)、有機(jī)試劑完成合成路線(xiàn)(用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為皮膚過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)理示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)敏原進(jìn)入機(jī)體被漿細(xì)胞識(shí)別后,刺激漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體

B. 過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、一般會(huì)損傷組織細(xì)胞

C. 臨床上可以通過(guò)減弱組織胺的釋放來(lái)治療過(guò)敏性皮膚病

D. 發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)時(shí),組織液會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙,卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選,融合細(xì)胞均能生長(zhǎng),未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),才能獲得大量所需抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案