【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬DNA復(fù)制所需的一組條件是( 。 ①相關(guān)的酶 、谀芰俊 ③DNA模板
④游離的脫氧核苷酸 ⑤適宜的溫度和酸堿度 、捱m宜的光照.
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③④⑤
D.①②④⑤⑥
【答案】C
【解析】解:①相關(guān)的酶:解旋酶和DNA聚合酶等,需要;
②能量:ATP水解提供,需要;
③DNA模板:DNA的雙鏈,需要;
④原料:游離的脫氧核苷酸,需要;
⑤適宜的溫度和酸堿度,保證酶的活性,需要;
⑥適宜的光照,不需要.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】利用DNA分子的復(fù)制對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某一對(duì)染色體三體的植物在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,3條同源染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,最終可形成含1條或2條該染色體的配子(只含缺失染色體的雄配子致死),F(xiàn)有一個(gè)三體且一條染色體缺失的植株甲,其細(xì)胞中該染色體及基因分布如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 植株甲減數(shù)分裂可以產(chǎn)生3種基因型的雌配子,2種基因型的雄配子
B. 植株甲減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌配子基因型及比例為a:aa:Aa=2:1:2
C. 植株甲自交后代中沒(méi)有染色體數(shù)目異常的植株占2/15
D. 植株甲自交后代中該染色體為三體的植株占1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。相關(guān)敘述不正確的是
A. 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制
B. 由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換
C. 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離
D. 若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞,則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是 ( )
A.受精卵→囊胚→卵裂→原腸胚→組織器官的分化
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化
C.受精卵→囊胚→桑椹胚→原腸胚→幼體
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示原癌基因發(fā)生變異的3種途徑。下列分析不正確的是
A. 原癌基因與突變產(chǎn)生的癌基因是等位基因
B. 原癌基因的表達(dá)不受其它遺傳信息的影響
C. 可推測(cè)蛋白質(zhì)M的功能是促進(jìn)細(xì)胞的增殖
D. 變異②和③分別是染色體片段的增加和移接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某基因的表達(dá)過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板
B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多條不同肽鏈
C.③是核糖體,翻譯過(guò)程③由3′向5′方向移動(dòng)
D.④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種方法。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 方法①和③的育種原理都是基因重組,但采用方法③引起的變異是定向的
B. 方法②獲得單倍體植株的過(guò)程中,常采用的方法是花藥(花粉)離體培養(yǎng)
C. 方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞使之表達(dá)
D. 方法①、②、③都沒(méi)有培育出新物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常的( )
A.受精卵B.原腸胚C.胚胎D.桑椹胚或囊胚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類(lèi)有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類(lèi)約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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