【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

B．若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C．若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

【答案】A

【解析】

試題分析：A．分析題圖可知，丙氨酸的位置是21、27、35、49號(hào)氨基酸，因此如果脫掉4個(gè)丙氨酸應(yīng)該水解掉8個(gè)肽鍵，需要8分子水，水解形成的有機(jī)物的氧原子增加8個(gè)，A錯(cuò)誤；B．得到的5個(gè)氨基酸，有4個(gè)丙氨酸，一個(gè)其它種類的氨基酸，故縮合成5肽，有5種不同的氨基酸序列，B正確；C．每條多肽鏈至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，位于鏈的首尾，題中這4條多肽鏈應(yīng)至少有4個(gè)羧基，所以多出的那個(gè)羧基必然在R基上，C正確；D．若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，形成了3個(gè)肽鍵，脫去了3個(gè)H2O，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是( )

A．用mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA

B．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成

C．將供體DNA片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選

D．由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是

A．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

B．透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵黃膜封閉作用→原核形成→形成合子

C．卵黃膜封閉作用→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D．頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵黃膜封閉作用→形成合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

實(shí)驗(yàn)用具和材料：磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等；蘋(píng)果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

實(shí)驗(yàn)方法及步驟：

①將蘋(píng)果洗凈去皮，用磨漿機(jī)制成蘋(píng)果泥，加入適量蒸餾水備用。

②取7個(gè)潔凈燒杯和7支試管并分別編號(hào)。

③燒杯中注入等量的蘋(píng)果泥，試管中注入等量的2%的果膠酶溶液，之后進(jìn)行下面兩種操作：

方法一：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋(píng)果泥相混合，再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10。

方法二：將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋(píng)果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10，再把pH相等的果膠酶溶液和蘋(píng)果泥相混合。

（1）請(qǐng)問(wèn)上述哪一種方法更科學(xué)？________。

理由是： 。

（2）該實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作，其目的是使________，以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

（3）如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在現(xiàn)有的條件下，以橫坐標(biāo)表示pH，縱坐標(biāo)表示________（填“果汁體積”或“試管體積”），實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解，在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在正常的有絲分裂中，沒(méi)有染色單體的時(shí)期是（ ）

A. 間期和前期 B. 前期和中期 C. 中期和后期 D. 后期和末期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

C.人工種子的培育

D. “番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠運(yùn)動(dòng)產(chǎn)核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后，移植入褐鼠的子宮內(nèi)，該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是（ ）

A. 黑、雌 B. 褐、雌 C. 白、雌 D. 黑、雄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

(2) 該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物，此外，常常需要添加 。所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是 。

(3) 圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過(guò)消毒處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。其①過(guò)程中細(xì)胞的分化程度會(huì)

(選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(4) 培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比會(huì)影響細(xì)胞分化的方向，其比值較高的過(guò)程是 (填“②”或“③”)。

(5) 藍(lán)莓花青素（在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定，在60℃以下的熱穩(wěn)定性較好）的提取，可用溶劑萃取法，考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問(wèn)題，在下述方案中，你認(rèn)為較好的方案是 (填序號(hào))。

①清水+甲醇 ②鹽酸+乙醇 ③檸檬酸+丙酮 ④檸檬酸+乙醇

(6) 含花青素的粗品經(jīng)真空干燥（可使水的沸點(diǎn)降至40℃)制成成品。采用該方法的主要原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快和條帶最寬的分別為（ ）

A. 葉綠素a；胡蘿卜素 B. 胡蘿卜素；葉綠素a

C. 類胡蘿卜素；葉綠素a D. 葉黃素；胡蘿卜素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案