關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述,不正確的是


  1. A.
    孟德爾利用豌豆進行的所有實驗都必須在開花前進行去雄和授粉
  2. B.
    孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
  3. C.
    孟德爾根據(jù)雜交后代中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本的顯隱性
  4. D.
    孟德爾先研究一對,再研究兩對或更多對的相對性狀,得出兩個遺傳規(guī)律
A
試題分析:孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因自由組合時,F(xiàn)1自交得F2時,不需要去雄,故A錯。豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉的植物,故B正確;可以根據(jù)子代的表現(xiàn)型及比例求雙親的基因型,故C正確。孟德爾研究一對相對性狀發(fā)現(xiàn)基因分離定律,研究2對或2對以上的相對性狀,發(fā)現(xiàn)基因自由組合定律,故D正確。
考點:本題主要考查孟德爾獲得成功的原因,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學高三下學期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述錯誤的是(  )

A.無論選擇高莖還是矮莖作父本,都應(yīng)對母本去雄
B.孟德爾的豌豆雜交實驗F1全為高莖,若由于營養(yǎng)不良某株豌豆表現(xiàn)為矮莖,則該矮莖的基因型可表示為aa
C.F2代出現(xiàn)了矮莖性狀是由于F1代產(chǎn)生的基因型為d的雌、雄配子結(jié)合的原因
D.性狀分離比模擬實驗結(jié)果與3:1的吻合程度取決于抓取小球的次數(shù)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河北唐山開灤二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述,不正確的是

A.孟德爾利用豌豆進行的所有實驗都必須在開花前進行去雄和授粉

B.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性

C.孟德爾根據(jù)雜交后代中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本的顯隱性

D.孟德爾先研究一對,再研究兩對或更多對的相對性狀,得出兩個遺傳規(guī)律

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三第四次調(diào)研考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述,錯誤的是

A.豌豆在自然狀態(tài)下不會產(chǎn)生雜交現(xiàn)象   

B.孟德爾的假設(shè)是建立在測交實驗的基礎(chǔ)上

C.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運用了假說─演繹法

D.孟德爾提出生物的性狀是由成對的遺傳因子控制

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省徐州、宿遷市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述,錯誤的是

A.豌豆在自然狀態(tài)下不會產(chǎn)生雜交現(xiàn)象

B.孟德爾的假設(shè)是建立在測交實驗的基礎(chǔ)上

C.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運用了假說─演繹法

D.孟德爾提出生物的性狀是由成對的遺傳因子控制

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年海南省瓊海市高三下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾雜交實驗的敘述錯誤的是(  )

A.無論選擇高莖還是矮莖作父本,都應(yīng)對母本去雄

B.孟德爾的豌豆雜交實驗F1全為高莖,若由于營養(yǎng)不良某株豌豆表現(xiàn)為矮莖,則該矮莖的基因型可表示為aa

C.F2代出現(xiàn)了矮莖性狀是由于F1代產(chǎn)生的基因型為d的雌、雄配子結(jié)合的原因

D.性狀分離比模擬實驗結(jié)果與3:1的吻合程度取決于抓取小球的次數(shù)

 

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