【題目】用基因型為DdTt的水稻所產(chǎn)生的花粉，分別進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，再用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理。經(jīng)過此種方法培育出的水稻植株中：

A. 1/4為純合子 B. 1/4為雜合子

C. 全部為純合子 D. 全部為雜合子

【答案】C

【解析】用基因型為DdTt的水稻所產(chǎn)生的花粉，分別進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，基因型分別為DT、Dt、dT、dt，再用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理，獲得的植株基因型為DDTT、DDtt、ddTT、ddtt，因此經(jīng)過此種方法培育出的水稻植株全部為純合子，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交得到的種子一般不育，但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去能產(chǎn)生可育后代，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最可能是

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體數(shù)目加倍 D. 染色體結(jié)構(gòu)的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請(qǐng)判斷下列說法正確的是（　�。�
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體
C.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體，1與2，3與4
D.該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法中，正確的是（ ）

A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有A
B.圖甲中引起C，D都不彎曲的原理相同
C.圖乙中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比M的快
D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為 ， 其中B代表 ， C代表 ．
（2）填寫圖中E系統(tǒng)的名稱： ．
（3）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl﹣以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，不正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞呼吸是重要的放能反應(yīng)

B. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程

C. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過程

D. 細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用無水乙醇提取綠葉中的色素，并進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．據(jù)此敘述正確的是（　　）

A.強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B.四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
C.強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
D.操作中如果濾液線觸及層析液，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體高等動(dòng)物（基因型MmNn）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該圖所示細(xì)胞的名稱為 ， 其中含有條染色體，條染色單體，個(gè)染色體組．
（2）該細(xì)胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂，M與m的分離發(fā)生在減數(shù)第次分裂．
（3）若該細(xì)胞產(chǎn)生了一個(gè)mN生殖細(xì)胞，請(qǐng)寫出與之同時(shí)生成的其它三個(gè)生殖細(xì)胞的基因型 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括

A．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

B．細(xì)胞的生命活動(dòng)是相對(duì)獨(dú)立的

C．細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核三部分構(gòu)成

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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