細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是


  1. A.
    細(xì)胞膜
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)
  3. C.
    細(xì)胞核
  4. D.
    細(xì)胞器
C
細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳，即細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞中化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

選項(xiàng)
生物種類
名稱
功能
A
藍(lán)藻
核糖體
合成蛋白質(zhì)的機(jī)器
B
所有生物
細(xì)胞核
是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C
所有生物
蛋白質(zhì)
生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D
動(dòng)、植物
核酸
通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯直接控制性狀表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．此圖表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5，圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有

D．圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三10月份月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是       （    ）

A．藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都含有核糖體

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含線粒體

C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．細(xì)胞分化后，mRNA的種類和數(shù)量有所不同，遺傳物質(zhì)改變

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省臨海市高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是

A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B．除了高等植物成熟的篩管細(xì)胞和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核

C．mRNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)而不能直接通過(guò)核膜，體現(xiàn)了核膜具有選擇透過(guò)性

D．克隆羊多利的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆陜西省西安市高三上學(xué)期期中生物試卷 題型：綜合題

（10分）甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，結(jié)合兩圖回答問(wèn)題

（1）核膜由      層磷脂分子組成，主要成分還有           ，同其它生物膜相同的功能特性是            性，代謝旺盛的細(xì)胞，核膜上的              數(shù)目多，它們的作用是          。從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其      部決定并需要            。

（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu)         （填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的          性很強(qiáng)，其作用是                              。

 

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