【題目】下圖表示在一個(gè)10ml密閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述，正確的是

A. K值約為120000個(gè)

B. 種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致初始階段增長(zhǎng)緩慢

C. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示酵母菌種群數(shù)量的變化

D. 可將酵母菌培養(yǎng)液滴在普通載玻片上進(jìn)行酵母菌顯微計(jì)數(shù)

【答案】A

【解析】K值指環(huán)境容納量，是一定條件下種群能夠穩(wěn)定達(dá)到的最大數(shù)量。由圖可知，該培養(yǎng)條件下的種群最大數(shù)量穩(wěn)定在12×1000/ml×10ml=120000個(gè)左右，A正確；種群數(shù)量越大，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)越激烈。初始階段，酵母菌種群數(shù)量較小，所以增長(zhǎng)緩慢并非由于種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，而是由于種群個(gè)體基數(shù)小，參與繁殖的個(gè)體少，B錯(cuò)誤；在理想環(huán)境條件下的種群呈現(xiàn)指數(shù)增長(zhǎng)，可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示，而封閉培養(yǎng)體系中的種群增長(zhǎng)不是理想條件，所以不能用該數(shù)學(xué)模型表示，C錯(cuò)誤；酵母菌的計(jì)數(shù)一般使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. t2～t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率

B. t3～t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

C. t3時(shí)甲的種群密度最小，t4時(shí)乙的種群密度最大

D. 若乙種群為某種害蟲，則在t4時(shí)防治效果最佳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】-氨基丁酸和某種局部麻醉藥物在神經(jīng)興奮傳遞過(guò)程中的作用機(jī)理如下圖所示。該種局部麻醉藥物單獨(dú)使用時(shí)不能通過(guò)細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是

A. -氨基丁酸與突觸后膜受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜的興奮

B. 辣椒素能使相關(guān)蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，增大其對(duì)該麻醉藥物的透性

C. 該麻醉藥物作用機(jī)理與-氨基丁酸相同，均使神經(jīng)細(xì)胞膜維持靜息電位

D. 該麻醉藥阻礙Na+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，使神經(jīng)細(xì)胞不產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為什么是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制（ ）

A. 可遺傳變異 B. 適應(yīng) C. 自然選擇 D. 生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為毒品可卡因?qū)θ四X神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，下列敘述正確的是

A. 正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解

B. 多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其被釋放到突觸間隙內(nèi)的方式不消耗能量

C. 多巴胺與②結(jié)合后繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元中才能導(dǎo)致其興奮

D. 可卡因?qū)е露喟桶吩谕挥|間隙內(nèi)增多的原因是其促進(jìn)突觸前膜的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 在HIV和SARS病毒中共可以檢測(cè)到2種a，5種m，8種b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體皮膚創(chuàng)傷，病毒侵入人體后引起的免疫過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖中所示為特異性免疫過(guò)程的_________免疫。

（2）部分病毒進(jìn)入組織細(xì)胞，該組織細(xì)胞被稱為_________細(xì)胞，②吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬、處理被感染細(xì)胞或病毒，將_________呈遞給③_________細(xì)胞，該細(xì)胞釋放淋巴因子（細(xì)胞因子）。

（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被感染細(xì)胞結(jié)合后被致敏，在細(xì)胞因子的協(xié)助下，分裂、分化成⑤_________細(xì)胞和⑥_________細(xì)胞。后者與被感染細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡，如果抗原或病原體被釋放出來(lái)，還需要_________細(xì)胞分泌的_________消滅之。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答探究酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)畫出顯微鏡下觀察到的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

________________________

（2）檢測(cè)員將1 mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測(cè)的方法檢測(cè)每毫升幽門螺桿菌的數(shù)量。下圖顯示的是血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室中________方格的結(jié)構(gòu)，已知該結(jié)構(gòu)由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體的總體積為0.1 mm3。現(xiàn)觀察到a、b、c、d、e 5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)共有幽門螺桿菌280個(gè)，則上述水樣中約有幽門螺桿菌_______個(gè)／mL。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）在圖（一）中，若呼吸底物為葡萄糖，氧氣的吸收量為a，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的C02總量為b，當(dāng)02濃度在（填字母）范圍內(nèi)時(shí)，則a=b．細(xì)胞含水量與呼吸強(qiáng)度密切相關(guān)：一方面水是有氧呼吸第 階段的原料；二是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi) 水的含量影響呼吸強(qiáng)度．

（2）圖（二）為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度較高的是 ，乙更適于生長(zhǎng)在 環(huán)境中．H點(diǎn)時(shí)影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)，甲葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有 ．

（3）為了延長(zhǎng)蔬菜生長(zhǎng)后期葉片的壽命，可向葉面噴灑的植物激素是 ．

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