【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A. 白細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

【答案】D

【解析】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來(lái),并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍,說(shuō)明該細(xì)胞沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜,但有細(xì)胞膜。白細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞均屬于真核細(xì)胞,都含有核膜和細(xì)胞器膜,A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤;乳酸菌為原核生物,由原核細(xì)胞構(gòu)成,原核細(xì)胞中沒(méi)有核膜和細(xì)胞器膜,但有細(xì)胞膜,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體

D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是《抗A、抗B血型定型試劑(單克隆抗體說(shuō)明書(shū))》部分內(nèi)容,則下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.該定型試劑(單克隆抗體)是通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的,通常采用的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒
B.制備過(guò)程中,首先用A型血或者B型血的紅細(xì)胞作為抗原反復(fù)注射給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物
C.與傳統(tǒng)工藝相比,本試劑的突出優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、產(chǎn)量高
D.該試劑放在室溫條件下保存即可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】19世紀(jì),用科學(xué)觀點(diǎn)挑戰(zhàn)神創(chuàng)造世界這一宗教信條的是

A. 《社會(huì)契約論》 B. 《十日談》 C. 《論法的精神》 D. 《物種起源》

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量變化曲線。對(duì)該圖的分析,不正確的是

A. HIV對(duì)人體T細(xì)胞有攻擊作用,所以當(dāng)HIV侵入人體后,機(jī)體特異性免疫功能減弱

B. HIV的增殖速率與T細(xì)胞的增殖速率成正比

C. 人體的免疫系統(tǒng)能識(shí)別HIV,但不能及時(shí)徹底清除

D. 艾滋病患者易患惡性腫瘤,說(shuō)明其免疫系統(tǒng)的功能大幅減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)多指基因(T)對(duì)正常指(t)為顯性,白化基因(a)對(duì)正;颍ˋ)為隱性,都是在常染色體上且獨(dú)立遺傳。一個(gè)家庭中,父親是多指,母親一切正常,他們有一個(gè)白化病而手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子患病概率是

A.1/2 B.3/4

C.3/8 D.5/8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞中許多酶的活性與正常細(xì)胞相比明顯偏高,但這些活性偏高的酶一般不包括

A. DNA復(fù)制有關(guān)的酶 B. RNA合成有關(guān)的酶

C. 與多肽鏈延伸有關(guān)的酶 D. 與糖蛋白合成有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)可能影響該種群密度的因素有________
A.空間
B.營(yíng)養(yǎng)
C.年齡組成
D.季節(jié)變化
(2)在圖1的點(diǎn),種群達(dá)到K值.為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在點(diǎn).
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是 , B代表的生理過(guò)程是 , 丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是
(4)若該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)的食物有 來(lái)自植物, 來(lái)自草食魚(yú)類(lèi), 來(lái)自以草食魚(yú)類(lèi)為食的小型肉食魚(yú)類(lèi),一條長(zhǎng)到4kg的魚(yú)至少需消耗海洋植物kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的的特點(diǎn).
(5)某人將未經(jīng)檢疫的外來(lái)魚(yú)類(lèi)和水草大量引進(jìn)某水域生態(tài)系統(tǒng)后,導(dǎo)致生物多樣性下降.從種間關(guān)系的角度分析,引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來(lái)物種之間可能存在著的關(guān)系.
(6)某相對(duì)穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在這5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.

種群

重金屬含量(μg/Kg鮮重)

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物的細(xì)胞模式圖,其中A為體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)若圖中D細(xì)胞繼續(xù)分裂,則它最終分裂成的細(xì)胞為_________(從右圖方框中選擇正確的圖,并用字母表示)。

(2)B、C、D三個(gè)圖中表示減數(shù)分裂過(guò)程的是_____________。

(3)用字母和箭頭將上圖5個(gè)細(xì)胞(含方框中所選的正確圖),按細(xì)胞分裂的可能順序用字母連接起來(lái)。___________________________________________________

(4)基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律均與圖______所示過(guò)程直接相關(guān)。

(5)請(qǐng)畫(huà)出除了C圖示中的分離組合方式外,還可能有的分離組合方式。

________

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