【題目】科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕眩狗训哪秃芰Υ蟠筇岣。?qǐng)回答下列問(wèn)題:

1PCR技術(shù)的關(guān)鍵是耐高溫的DNA聚合酶。DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,而只能________,因此,DNA復(fù)制需要引物。

2)提取魚的抗凍蛋白基因的mRNA進(jìn)行________得到目的基因,在對(duì)目的基因擴(kuò)增時(shí),需要________種引物,若計(jì)劃用1個(gè)目的基因?yàn)槟0瀚@得mm大于2)個(gè)目的基因,則需要的引物總量是________個(gè)。

3PCR利用DNA熱變性原理,通過(guò)控制________控制雙鏈的解聚與結(jié)合。

4PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為________________、________三步。在循環(huán)之前,需要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加________。

【答案】3撇端延伸DNA 逆轉(zhuǎn)錄(或反轉(zhuǎn)錄) 2 溫度 變性 復(fù)性 延伸 DNA徹底變性的概率

【解析】

PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性、延伸三步。在循環(huán)之前,常需要進(jìn)行一次預(yù)變性,以便增加大分子模板DNA徹底變性的概率。

PCR過(guò)程為:

變性,當(dāng)溫度上升到90 ℃以上時(shí),氫鍵斷裂,雙鏈DNA解旋為單鏈。

復(fù)性,當(dāng)溫度降低到50℃左右是,兩種引物通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)與兩條單鏈DNA結(jié)合。

延伸,溫度上升到72 ℃左右,溶液中的四種脫氧核苷酸,在DNA聚合酶的作用下,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成新的DNA鏈。

(1)PCR技術(shù)是在較高溫度下完成的,故該過(guò)程中需要耐高溫的DNA聚合酶。DNA聚合酶不能從頭開始合成DNA,而只能從3’端延伸DNA,因此,DNA復(fù)制需要引物。

(2)提取魚的抗凍蛋白基因的mRNA進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄(或反轉(zhuǎn)錄)得到目的基因,在對(duì)目的基因擴(kuò)增時(shí),由于DNA復(fù)制時(shí)的模板是解開的DNA分子的兩條鏈,故需要2種引物,若計(jì)劃用1個(gè)目的基因?yàn)槟0瀚@得m(m大于2)個(gè)目的基因,因?yàn)槊總(gè)新合成的目的基因的兩條鏈的一端都含有一個(gè)引物,又DNA為雙鏈,故m個(gè)基因應(yīng)該有2m個(gè)引物,原來(lái)的模板鏈中不含引物,則需要的引物總量是個(gè)。

(3)PCR利用DNA熱變性原理,其過(guò)程包括,高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸,即PCR技術(shù)是通過(guò)控制溫度的高低來(lái)控制雙鏈的解聚與結(jié)合的。

(4)PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),每次循環(huán)可分為變性、復(fù)性、延伸三步。在循環(huán)之前,需要進(jìn)行一次預(yù)變性,其目的是增加DNA徹底變性的概率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種群數(shù)量的變化曲線如圖,下列敘述正確的是

A. 在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏的環(huán)境下,草履蟲種群數(shù)量長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)變化規(guī)律符合曲線乙

B. ab段種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定達(dá)到K值,種群出生率約等于死亡率

C. 假如某種群數(shù)量變化由乙變?yōu)楸,該種群的環(huán)境容納量不變

D. 甲、乙、丙三條曲線表示的種群數(shù)量增長(zhǎng)方式都為“J”形增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶 EcoRI、 BamHI、SamI的酶切位點(diǎn),P為啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn),已知目的基因的兩端分別有包括coRI、 BamHI、SamI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。外源DNA插入到中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(表示氨芐青霉素抗性基因,表示四環(huán)素抗性基因);卮鹣铝袉(wèn)題:

1)基因工程中獲取目的基因常用的方法有_______________________(答出兩點(diǎn)即可)。

2)在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外,還有____________________等。構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),為避免出現(xiàn)自身環(huán)化,通常選用____________酶對(duì)該質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割,質(zhì)粒被切割后斷開了_________個(gè)磷酸二酯鍵。被切割后的質(zhì)粒和目的基因經(jīng)DNA連接酶連接后首先導(dǎo)入大腸桿菌中,為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用含_____________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。

3)將含有目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞最常用的方法是__________,為檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá),通常選用____________的方法進(jìn)行分子水平的檢測(cè),此外有時(shí)還需要進(jìn)行___________的鑒定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)示意圖,圖2表示細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量隨外界氧濃度的變化而變化的直方圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1中條件X下葡萄糖中能量的去向是________、________、________,F(xiàn)象Z__________

2)圖1中條件Y下,產(chǎn)生物質(zhì)a的具體場(chǎng)所是_____________

3)圖2中,氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的________倍,釀酒時(shí),需要將氧濃度控制在__________濃度以下。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組欲研究手機(jī)外殼表面上的微生物種類和數(shù)量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

①配置培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白陳)并制作無(wú)菌平板培養(yǎng)基;

②用無(wú)菌棉簽蘸蒸餾水擦拭手機(jī)外殼表面后將無(wú)菌棉簽浸入的蒸餾水中并充分振蕩制成細(xì)菌懸液;

③吸取細(xì)菌懸液,用涂布器將其接種到無(wú)菌平板上。重復(fù)操作,制成多個(gè)接種平板;

④將平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

1)該培養(yǎng)基中的成分X通常是_________。牛肉膏可為微生物生長(zhǎng)提供_________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2)倒平板時(shí)需要等到滅菌的培養(yǎng)基冷卻到_________℃時(shí),再在_________附近進(jìn)行。制成的無(wú)菌平板培養(yǎng)基需要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要目的是_______________________。

3)除用上述方法接種外,還可以采用__________接種,但無(wú)論是那種方法接種,核心都是_______________________

4)上述實(shí)驗(yàn)步驟并不完整,請(qǐng)改進(jìn):_____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示與線粒體的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)蛋白的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)等過(guò)程,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中所示兩種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同

B.過(guò)程③合成的T蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

C.圖中M蛋白可能催化有氧呼吸第二階段的有關(guān)反應(yīng)

D.由圖可知,構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細(xì)胞核控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)生活史的不同,生物學(xué)家將生物分為r對(duì)策生物和K對(duì)策生物。下圖兩條曲線分別表示r對(duì)策和K對(duì)策兩類生物當(dāng)年的種群數(shù)量(N1)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線表示Nt+1=Nt。K對(duì)策物種的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn),即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)種群數(shù)量高于X點(diǎn)時(shí),種群可以回升到S點(diǎn),但是種群數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)走向絕滅。下列說(shuō)法正確的是(

A.r對(duì)策的有害生物由于沒(méi)有X點(diǎn),很難被人們徹底清除

B.當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),K對(duì)策生物種群增長(zhǎng)率可能為負(fù)值

C.K對(duì)策的珍稀瀕危物種的種群數(shù)量可能低于X點(diǎn)

D.K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此該平衡點(diǎn)的種群數(shù)量就是環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組嘗試從光合細(xì)菌中提取類胡蘿卜素,流程如圖:

(1)將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細(xì)菌的生長(zhǎng)提供___________________,培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于___________________培養(yǎng)基.

(2)圖中②、③過(guò)程需要重復(fù)幾次,目的是___________________。該小組進(jìn)行過(guò)程②操作時(shí),其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________________

(3)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:

___________________

(4)從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法,萃取劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是___________________,在鑒定萃取樣品時(shí),若標(biāo)準(zhǔn)樣品點(diǎn)樣偏少,則其擴(kuò)散的最終位置距點(diǎn)樣處會(huì)___________________(偏遠(yuǎn)、不變、偏近)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體中的GAP脫氡酶(以下簡(jiǎn)稱為G酶)是光合作用暗反應(yīng)中唯一能利用NADPH還原C3的酶,因此可用NADPH的氧化速率表示G酶的活性。某學(xué)習(xí)小組為探究光照對(duì)葉綠體中G酶活性的影響,將正常生長(zhǎng)的盆栽花生在暗處放置24h后,再給予光照和黑暗處理,并定時(shí)剪取葉片測(cè)定葉綠體中G酶活性,結(jié)果如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)從葉肉細(xì)胞中分離出葉綠體可采用___________法。G酶在葉綠體中分布于________(填“基!被颉盎|(zhì)” )中。

2)構(gòu)建體外測(cè)定葉綠體中G酶活性的反應(yīng)體系,除了G酶、緩沖物質(zhì)與酶保護(hù)劑外,下列哪些成分及相關(guān)條件也是必需的?_____________。(填序號(hào))

ATP NADPH C3 C5 ⑤適宜的光照 ⑥適宜的溫度

3)將花生植株在暗處放置24h后給予光照,葉綠體中NADPH的生成量會(huì)增加,原因是____。

4)學(xué)習(xí)小組建議:在大棚栽培花生時(shí),可適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間以提高產(chǎn)量。請(qǐng)根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明該建議的合理性。___________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案