【題目】下列敘述不正確的是
        A. 哥白尼是近代天文學(xué)的奠基人
        B. 伽利略被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”
        C. 實(shí)現(xiàn)物理學(xué)史上第一次大飛躍的科學(xué)家是牛頓
        D. 達(dá)爾文的進(jìn)化論標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始
        			
        


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        【答案】D
        【解析】經(jīng)典力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成，也就是近代科學(xué)時(shí)代的開始，故D的說法錯(cuò)誤，所以選D；哥白尼因?yàn)樘岢鋈招恼f而被稱作近代天文學(xué)的奠基人，伽利略因?yàn)榘l(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行天文觀測而被稱作“近代科學(xué)之父”，牛頓的經(jīng)典力學(xué)體系建立，意味著物理學(xué)史上出現(xiàn)了第一次大飛躍，故ABC的說法都是正確的，故排除ABC。
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
        
		
				
        
				練習(xí)冊系列答案
		
        
		
				
			

					
        
				相關(guān)習(xí)題
			
        
						
		
        
			
        
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)研究了某綠色植物的光合速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。已知該綠色植物呼吸作用的最適宜溫度為35℃，另外，不考慮光照強(qiáng)度的改變對溫度的影響，請回答下列相關(guān)問題：
        （1）該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量依次為__________________、_____________________。
        （2）圖中a點(diǎn)對應(yīng)條件下，該綠色植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______________。
        （3）圖中數(shù)據(jù)不能在光照條件下直接測量，理由是______________________________。
        （4）圖中b點(diǎn)對應(yīng)條件下的凈光合速率與c點(diǎn)對應(yīng)條件下的凈光合速率的2倍之間的大小關(guān)系_________（填“能”或“不能”）確定。
        （5）短暫無光期間，植物體內(nèi)依舊能生產(chǎn)（CH2O）的原因是______________________________。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】1889年，上海格致書院春季考試的一份答卷中，這樣寫道：“……（某人）一千八百五十九年，特著一書論萬物分種類之根源，并論萬物強(qiáng)存弱滅之理……此謂天道自然之理。”文中的“天道自然之理”指的是
        A. 日心說
        B. 進(jìn)化論
        C. 經(jīng)典力學(xué)
        D. 相對論
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】為探究棉花去棉鈴（果實(shí)）對葉片光合作用的影響，某研究小組選取若干生理狀態(tài)一致且具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同數(shù)量的棉鈴，3天后對棉花葉片進(jìn)行相關(guān)測定。結(jié)果如下表：
        請回答下列有關(guān)問題：
        （1）該實(shí)驗(yàn)的因變量是_________________________________。
        （2）由表可知，隨著去除棉鈴個(gè)數(shù)的提高，葉片光合作用速率逐漸_____________，本實(shí)驗(yàn)中對照組植株CO2固定速率的相對值為_________________。葉片光合作用速率除受上述因素外，還受_________________（至少答兩點(diǎn)）等主要環(huán)境因素的影響。
        （3）由表可知，去除棉鈴后，植物葉片中______________增加，從而可推測正常植株葉片的光合產(chǎn)物會被轉(zhuǎn)運(yùn)到________________中，從而被利用。
        （4）綜合上述分析可知，葉片中光合作用產(chǎn)物的積累_______________（填“有利于”或“不利于”）其光合作用的進(jìn)行。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
        實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí), 物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量。
        實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。
        實(shí)驗(yàn)過程：如下表所示。
        組 別
        步驟
        1
        2
        3
        4
        5
        6
        7
        8
        Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度（oC）
        20
        30
        40
        50
        20
        30
        40
        50
        Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘
        10
        10
        10
        10
        10
        10
        10
        10
        Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘
        酶A
        酶A
        酶A
        酶A
        酶B
        酶B
        酶B
        酶B
        Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘。
        實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖所示。
        （1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，無關(guān)變量有 (至少寫出2種)。
        （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（ ）
        A．酶A在20 oC條件時(shí)活性較高
        B．酶A的活性小于酶B的活性
        C．酶B在40 oC條件時(shí)活性較高
        D．大于50 oC條件時(shí)，酶A部分失活
        （3）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？ ，原因是 。
        （4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是 。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】下圖是真核細(xì)胞中相關(guān)過程，其中相關(guān)基因中堿基A的含量為20%，亮氨酸的密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，相關(guān)敘述合理的是
        A. 相關(guān)mRNA中堿基C的含量為30%
        B. 決定“”的基因模板鏈堿基序列為“…CCACTGCCC…”
        C. 在肽鏈合成過程中將色氨酸變成亮氨酸可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來實(shí)現(xiàn)，即由C變成A
        D. 圖中所示過程在有絲分裂中期不能進(jìn)行
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐專題]下表是某微生物固體培養(yǎng)基的配方，請回答：
        成分
        含量
        成分
        含量
        蛋白胨
        10.0g
        乳糖
        5.0g
        蔗糖
        5.0g
        K2HPO2
        2.0g
        MgS047H20
        0.2g
        ?
        12.0g
        將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
        （1）根據(jù)培養(yǎng)基的成分分析，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是________________，表中的“？”應(yīng)該是________________。
        （2）在用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種時(shí)，不能得到的是圖________________。
        統(tǒng)計(jì)飲用水中大腸桿菌數(shù)目時(shí)，_______（填“需要”或“不需要”)設(shè)置對照，原因是________。
        （3）若要分離分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中的______________換成______________；若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需在培養(yǎng)基中添加______________指示劑。
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
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        【題目】下表表示黃豆發(fā)芽的部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是
        A. 如果探究生長素促進(jìn)生根的最適濃度，可以不設(shè)置用蒸餾水處理的對照組
        B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知生長素促進(jìn)生根的最適濃度在50～100微摩爾/升之間
        C. 1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在生長素
        D. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明生長素作用具有兩重性
        

			
        

			
        
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        【題目】糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是（ ）
        A.單糖、堿基、單糖、氨基酸
        B.葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
        C.單糖、核苷酸、果糖、氨基酸
        D.葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
        

			
        

			
        
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