【題目】下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A. 赤霉素能促進細胞伸長

B. 細胞分裂素的合成部位主要是根尖

C. 乙烯可促進果實成熟

D. 脫落酸能促進細胞分裂和果實脫落

【答案】D

【解析】赤霉素能夠促進細胞伸長，從而引起植物的增高，A正確；細胞分裂素促進細胞分裂，合成部位主要是根尖，B正確；乙烯的主要作用是促進果實成熟，C正確；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物進化的敘述，錯誤的是（ ）

A. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

B. 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化的結果

C. 青霉素的使用導致細菌產(chǎn)生抗藥性的突變體，并使抗藥性不斷增強

D. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（　�。�

A.a
B.b
C.c
D.d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線．試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當于乙圖中的哪一區(qū)間（　�。�

A.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅱ～Ⅲ區(qū)間
B.Ⅱ～Ⅲ區(qū)間和Ⅰ～Ⅱ區(qū)間
C.Ⅲ～Ⅳ區(qū)間和Ⅰ～Ⅲ區(qū)間
D.Ⅰ～Ⅱ區(qū)間和Ⅲ～Ⅳ區(qū)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在柑橘中發(fā)現(xiàn)一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種．請回答下列問題：
（1）要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的物質(zhì)是否發(fā)生了變化．
（2）在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型．如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法1，使早熟基因逐漸 ， 培育成新品種1．為了加快這一進程，還可以采集變異株的進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為育種．
（3）如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數(shù)分裂中染色體有多種聯(lián)會方式，由此造成不規(guī)則的 ， 產(chǎn)生染色體數(shù)目不等、生活力很低的 ， 因而得不到足量的種子．即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳．這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備 ， 成本較高．
（4）新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次 ， 產(chǎn)生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某夫婦去醫(yī)院進行遺傳咨詢，己知男子患有某種遺傳病，其父母和妻子均正常，但妻子的母親也患有該遺傳�。铝型茰y中錯誤的是（　�。�
A.可以排除該男子患細胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性
B.若該病為伴X染色體遺傳病，則男子家族中女性患病風險較高
C.若男子有一個患同種遺傳病的妹妹，則這對夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為
D.可以通過觀察該男子有絲分裂中期的細胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如圖所示。下列結論與結果不相符的是

A. 鈣或硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

B. 適宜濃度的鈣或硼分別有利于花粉管生長或花粉萌發(fā)

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對花粉萌發(fā)有明顯影響，而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是( )

A. 光合作用和細胞呼吸總是同時進行

B. 光合作用形成的糖類能在細胞呼吸中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細胞呼吸

D. 光合作用與細胞呼吸分別在葉肉細胞和根細胞中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是有關細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)共性的敘述，其中錯誤的一項是

A. 它們都含有多種酶，為多種細胞代謝有序進行提供保障

B. 它們都能為細胞代謝提供能量轉換，與ATP直接有關

C. 它們都含有自由水，用作物質(zhì)的良好溶劑并參與某些反應

D. 它們都含有DNA和RNA，是細胞內(nèi)遺傳和代謝的控制中心

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