【題目】如圖表示動(dòng)物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)的示意圖，與圖中信息不相符的是（ ）

A. 甲側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，乙側(cè)為細(xì)胞外

B. Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

C. 圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP

D. 圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式是不相同的

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析，葡萄糖向乙側(cè)運(yùn)輸，說(shuō)明甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)；鈉離子順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞需要葡萄糖載體蛋白的協(xié)助，為協(xié)助擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞需要鈉驅(qū)動(dòng)的葡萄糖載體蛋白的協(xié)助，為主動(dòng)運(yùn)輸；鈉離子出細(xì)胞核鉀離子進(jìn)入細(xì)胞都需要鈉鉀泵的協(xié)助和消耗能量，都是主動(dòng)運(yùn)輸。

根據(jù)以上分析已知，甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)，A錯(cuò)誤；圖中顯示，鈉離子可以順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞，也可以逆濃度梯度出細(xì)胞，B正確；圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸是由鈉離子濃度驅(qū)動(dòng)的，而不是ATP，C正確；圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，而細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩個(gè)家庭的紅綠色盲遺傳系譜圖,這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子,請(qǐng)確定調(diào)換的這兩個(gè)孩子是( )

A. 1和3B. 2和6C. 2和5D. 2和4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物個(gè)體內(nèi)的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）判斷三圖各屬于時(shí)期：甲圖表示______分裂_____期細(xì)胞。圖甲中有DNA分子______個(gè)，有染色體____條，在其上一時(shí)期有四分體_______個(gè)。

（2）乙圖中有同源染色體 ____對(duì)，丙圖中有同源染色體 ____對(duì)。

（3）丙圖細(xì)胞名稱為______________________。

（4）三圖中含染色單體的是 _____________。

（5）該種生物體細(xì)胞中染色體__________條。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究pH對(duì)豬肝過(guò)氧化氫酶活性的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨pH升高，豬肝過(guò)氧化氫酶活性增高,那么豬肝過(guò)氧化氫酶的最適pH是多少呢?為此，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

研究目的：探究豬肝過(guò)氧化氫酶的最適pH。

推薦器材：新鮮的豬肝研磨液、過(guò)氧化氫溶液、氫氧化鈉溶液、燒杯、濾紙片、計(jì)時(shí)器、水浴鍋等。

研究思路：將新鮮豬肝研磨液浸入到濾紙片內(nèi)，放入不同pH的過(guò)氧化氫溶液中，濾紙片在下沉的過(guò)程中能催化過(guò)氧化氫分解為水和氧氣,氧氣附著在濾紙片上,隨著氧氣的增多，濾紙片由下沉轉(zhuǎn)為上浮(如下圖所示)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

第一步：將若干片同樣大小的濾紙片(1cm2)浸入新鮮的豬肝研磨液中，取出晾干各用。

第二步：取5只小燒杯，分別標(biāo)記為①、②、③、④、⑤號(hào)，各加入pH分別為7.0、8.0、9.0、10.0、11.0的100mL過(guò)氧化氫溶液，放入37℃水浴鍋中進(jìn)行加熱處理10分鐘。

第三步：分別將浸有新鮮豬肝研磨液的濾紙片，放入不同編號(hào)的燒杯中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

第四步：將上述每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。

回答下列問(wèn)題：

(1)第二步中，用37℃水浴鍋加熱的最可能原因是__________。

(2)第三步中，要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是___________________。

(3)第四步將每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次的目的是_________________。

(4)如果根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析，得知在PH為8.0和9.0時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)平均值相同，而且最小，你能得出的結(jié)論是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，由HIV引起，死亡率極高。

（1）圖中進(jìn)行②過(guò)程所需的原料是____，進(jìn)行③過(guò)程的場(chǎng)所是____。

（2）前病毒是指整合到宿主細(xì)胞染色體上的病毒DNA，它會(huì)隨著宿主DNA的復(fù)制而復(fù)制，則HIV的前病毒復(fù)制時(shí)以____為模板。

（3）若HIV的蛋白質(zhì)衣殼中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—組氨酸—”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、谷氨酸和組氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU、GUG，則前病毒中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為____。若該病毒的遺傳物質(zhì)中有尿嘧啶128個(gè)，占總堿基數(shù)的32%，其逆轉(zhuǎn)錄生成的雙鏈DNA分子中，A占總堿基數(shù)的30%，則該DNA分子中含鳥(niǎo)嘌呤的個(gè)數(shù)是____。

（4）已知HIV攜帶的整合酶由a個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)整合酶合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)多于3a，主要的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）
A. 氨基酸、葡萄糖、堿基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸
D.脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的作用不包括（ ）

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

C.對(duì)蛋白質(zhì)加工包裝D.保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中被稱為“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”的細(xì)胞器是（ ）

A.線粒體B.核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種大分子的組成單位，則①最可能 的是氨基酸

B.若②是良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②最可能是脂肪

C.若③為大分子物質(zhì)，且能儲(chǔ)存遺傳信息， 則③一定是 DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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