下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不正確的是


  1. A.
    有絲分裂觀察：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
  2. B.
    油脂鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
  3. C.
    蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
  4. D.
    細(xì)胞失水實(shí)驗(yàn)：撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
C
試題分析：根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)過(guò)程，A、B、D項(xiàng)正確；而蛋白質(zhì)鑒定時(shí)雙縮脲試劑的使用應(yīng)是先加雙縮脲試劑A液創(chuàng)設(shè)一個(gè)堿性環(huán)境，然后再加雙縮脲試劑B液，C項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：山東省日照市2012屆高三12月月考生物試題 題型：071

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替的過(guò)程，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢(shì)的栲樹林。馬尾松林中，低于0.3 m的馬尾松幼苗很多，很高于0.3 m的馬尾松幼樹很少。生態(tài)學(xué)家測(cè)量了馬尾松和栲樹在不同光照強(qiáng)度下的光合速率（如下圖），下表數(shù)據(jù)是生物學(xué)家一天中對(duì)馬尾松林不同高度測(cè)得的光照強(qiáng)度（Lx）。分析回答：

（1）光照強(qiáng)度超過(guò)1200 Lx時(shí)，限制栲樹光合速率的外界因素是_________。

（2）若馬尾松每天接受12小時(shí)光照，平均光照強(qiáng)度為1200 Lx，則一晝夜10 dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣_________mmol。

（3）馬尾松林中，大多數(shù)馬尾松幼苗不能長(zhǎng)成幼樹的原因是_________，而栲樹幼苗卻能正常生長(zhǎng)的原因是_________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某植物激素能刺激植物體增加脯氨酸等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細(xì)胞保水。推測(cè)該激素可能是脫落酸，且在一定濃度范圍內(nèi)隨脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，探究該推測(cè)是否正確。

材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的盆栽馬尾松幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將幼苗均分為四組，每組多株，編為1、2、3、4號(hào)（1號(hào)為對(duì)照組）；

第二步：配制適宜濃度的脫落酸溶液A、B、C，且濃度依次增大；

第三步：將幼苗進(jìn)行干旱處理后，__________________；

第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量細(xì)胞的_________。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

A．若_________，則假設(shè)成立；

B．若1、2、3、4組細(xì)胞中脯氨酸含量依次減少或細(xì)胞滲透壓依次減小，則假設(shè)不成立；

C．若_________，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替的過(guò)程，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢(shì)的栲樹林。馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松幼苗很多，很高于0.3m的馬尾松幼樹很少。生態(tài)學(xué)家測(cè)量了馬尾松和栲樹在不同光照強(qiáng)度下的光合速率（如下圖），下表數(shù)據(jù)是生物學(xué)家一天中對(duì)馬尾松林不同高度測(cè)得的光照強(qiáng)度（Lx）。分析回答：

（1）光照強(qiáng)度超過(guò)1200Lx時(shí)，限制栲樹光合速率的外界因素是                     。
（2）若馬尾松每天接受12小時(shí)光照，平均光照強(qiáng)度為1200Lx，則一晝夜10dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣          mmol。
（3）馬尾松林中，大多數(shù)馬尾松幼苗不能長(zhǎng)成幼樹的原因是                         
                                                                             ，而栲樹幼苗卻能正常生長(zhǎng)的原因是                                                   。
（4）研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某植物激素能刺激植物體增加脯氨酸等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細(xì)胞保水。推測(cè)該激素可能是脫落酸，且在一定濃度范圍內(nèi)隨脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，探究該推測(cè)是否正確。
材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的盆栽馬尾松幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等。
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將幼苗均分為四組，每組多株，編為1、2、3、4號(hào)（1號(hào)為對(duì)照組）；
第二步：配制適宜濃度的脫落酸溶液A、B、C，且濃度依次增大；
第三步：將幼苗進(jìn)行干旱處理后，                                                
                                                                             ；
第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量細(xì)胞的               。
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
a.若                                                 ，則假設(shè)成立；
b.若1、2、3、4組細(xì)胞中脯氨酸含量依次減少或細(xì)胞滲透壓依次減小，則假設(shè)不成立；
c.若                                                 ，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省日照市高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某馬尾松林中正發(fā)生著向栲樹林演替的過(guò)程，局部區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢(shì)的栲樹林。馬尾松林中，低于0.3m的馬尾松幼苗很多，很高于0.3m的馬尾松幼樹很少。生態(tài)學(xué)家測(cè)量了馬尾松和栲樹在不同光照強(qiáng)度下的光合速率（如下圖），下表數(shù)據(jù)是生物學(xué)家一天中對(duì)馬尾松林不同高度測(cè)得的光照強(qiáng)度（Lx）。分析回答：

（1）光照強(qiáng)度超過(guò)1200Lx時(shí)，限制栲樹光合速率的外界因素是                      。

（2）若馬尾松每天接受12小時(shí)光照，平均光照強(qiáng)度為1200Lx，則一晝夜10dm2的葉片凈產(chǎn)生氧氣           mmol。

（3）馬尾松林中，大多數(shù)馬尾松幼苗不能長(zhǎng)成幼樹的原因是                          

                                                                              ，而栲樹幼苗卻能正常生長(zhǎng)的原因是                                                    。

（4）研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某植物激素能刺激植物體增加脯氨酸等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細(xì)胞保水。推測(cè)該激素可能是脫落酸，且在一定濃度范圍內(nèi)隨脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強(qiáng)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)，探究該推測(cè)是否正確。

材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的盆栽馬尾松幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將幼苗均分為四組，每組多株，編為1、2、3、4號(hào)（1號(hào)為對(duì)照組）；

第二步：配制適宜濃度的脫落酸溶液A、B、C，且濃度依次增大；

第三步：將幼苗進(jìn)行干旱處理后，                                                

                                                                              ；

第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量細(xì)胞的                。

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

a.若                                                  ，則假設(shè)成立；

b.若1、2、3、4組細(xì)胞中脯氨酸含量依次減少或細(xì)胞滲透壓依次減小，則假設(shè)不成立；

c.若                                                  ，則假設(shè)不成立。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為正)，當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是________。

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38 ℃時(shí)，人體只有通過(guò)________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時(shí)血液中的抗利尿激素________。

(3)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。上圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)________途徑實(shí)現(xiàn)的。

(4)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

(1)若在上圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為正)，當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測(cè)到的結(jié)果是________。

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38 ℃時(shí)，人體只有通過(guò)________方式散熱，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，________細(xì)胞產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，同時(shí)血液中的抗利尿激素________。

(3)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。上圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜________，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過(guò)________(至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)________途徑實(shí)現(xiàn)的。

(4)某同學(xué)認(rèn)為一種植物(X植物)的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)。

 

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