(2013安徽卷)30.(20分)

Ⅰ.(8分)將蛙腦破壞,保留脊髓,做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng),分別連接電位計。將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有電位波動,出現(xiàn)屈反射。右圖為該反射弧結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)用簡便的實驗驗證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導,而在反射弧中只能單向傳遞

(2)若在灌注液中添加某種藥物,將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,電位計有波動,電位計未出現(xiàn)波動,左后肢未出現(xiàn)屈反射,其原因可能有:①       ;②       。

Ⅱ.(12分)合理密養(yǎng)、立體養(yǎng)殖是提高池塘養(yǎng)殖經(jīng)濟效益的有效措施。

(2)   某池塘中有水草、綠藻、草魚、鳙魚(主要攝食浮游動物)和鱖魚(肉食性),以及水溞、輪蟲等浮游動物。請按主要捕食關(guān)系,繪出該池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

(2)輪蟲和水溞的種間關(guān)系是      

(3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對確定魚的放養(yǎng)種類和密度有參考價值。從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉。然后將黑白瓶對應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時測定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量。24h后,測定各黑白瓶中溶氧量。若測得某水層初始溶氧量為A mg·L-1,白瓶溶氧量為B mg·L-1,黑瓶溶氧量為C mg·L-1,則該水層總光合速率為      mg·L-1·d-1.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時,白瓶意外墜落至池塘底部,短時間內(nèi),該瓶內(nèi)綠藻葉綠體重C3含量      。

(4)從群落結(jié)構(gòu)的角度分析,立體養(yǎng)殖可以      。從能量流動的角度分析,合理密養(yǎng)可以      

【答案】I

(1)方法和現(xiàn)象:刺激電位計與骨骼肌之間的傳出神經(jīng)。觀察到電位計有電位波動和左后肢屈腿,電位計未出現(xiàn)電位波動。

(2)突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合     突觸前膜不能釋放遞質(zhì)

II (1)如右圖

(2)競爭

(3)B–C         增加

(4)充分利用棲息空間和食物條件等資源                     提高能量利用率,使生產(chǎn)者所固定的能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/p>

【解析】I.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導,但在神經(jīng)元之間單向傳遞,只能從突觸前膜傳遞給突觸后膜,因此在傳出神經(jīng)給予合適刺激不會將興奮傳遞給傳出神經(jīng);灌注某種藥物后電位計能記錄到電位波形,在電位計能記錄到電位波形說明并非抑制神經(jīng)纖維膜上電壓門控鈉離子通道,因此該藥物應(yīng)該是抑制突觸興奮的傳遞,所以可能是突觸前膜釋放的遞質(zhì)不能與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,也可能是突觸前膜不能釋放遞質(zhì)。

II.浮游動物以浮游植物為食,食物鏈從生產(chǎn)者開始,頂級消費者結(jié)束。

輪蟲和水蚤的食物相同存在競爭關(guān)系。

A-C為呼吸量,B-A為凈光合作用,兩者的和為總光合作用。水的深度越深光照越少,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3積累。

立體養(yǎng)殖從群落結(jié)構(gòu)的角度考慮,充分利用棲息空間和食物條件等資源,幫助人們科學規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。合理密養(yǎng)可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013安徽卷)4.下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是

①       人類的47,XYY綜合征個體的形成

②       線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

③       三倍體西瓜植株的高度不育

④       一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3︰1的性狀分離比

⑤       卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體

A.①②         B..①⑤          C.③④           D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013安徽卷)31.(20分)

圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正;颍ˋ)序列中一個堿基對的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點。、分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3。

(1)Ⅱ2的基因型是_______________。

(2)一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配,他們第一個孩子患病的概率為_________。如果第一個孩子是患者,他們第二個孩子正常的概率為_____________。

(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異。請簡要解釋這種現(xiàn)象。①_____________;②____________。

(4)B和b是一對等位基因。為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種。據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于_________染色體上,理由是_______。

(5)基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的_________,并切割DNA雙鏈。

(6)根據(jù)圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013安徽卷)31.(20分)

圖1是一個常染色體遺傳病的家系系譜。致病基因(a)是由正;颍ˋ)序列中一個堿基對的替換而形成的。圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點。、分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3。

(1)Ⅱ2的基因型是_______________。

(2)一個處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q。如果Ⅱ2與一個正常男性隨機婚配,他們第一個孩子患病的概率為_________。如果第一個孩子是患者,他們第二個孩子正常的概率為_____________。

(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異。請簡要解釋這種現(xiàn)象。①_____________;②____________。

(4)B和b是一對等位基因。為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學家對若干基因型為AaBb和AABB個體婚配的眾多后代的基因型進行了分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種。據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于_________染色體上,理由是_______。

(5)基因工程中限制酶的作用是識別雙鏈DNA分子的_________,并切割DNA雙鏈。

(6)根據(jù)圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2013安徽卷)3.右圖為每10粒水稻種子在成熟過程中于物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是

A.              種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛

B.              種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降

C.              種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降

D.              種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

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