圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系,圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中________(填字母)的一部分,圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是________。
(2)圖甲中,b→a過程的碳流動(dòng)形式是________,d→c的途徑通過________進(jìn)行。
(3)圖乙中t1所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量約為________,P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是________。
(4)假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,其抵抗力穩(wěn)定性________。原因是________。
答案:(1)d 加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 (2)含碳的有機(jī)物 細(xì)胞呼吸 。3)K/2 增長(zhǎng)型 (4)較低 生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 解析:(1)由圖甲知,b為生產(chǎn)者,d為初級(jí)消費(fèi)者,a為分解者,c為大氣中的二氧化碳。圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中d的一部分,圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 。2)b為生產(chǎn)者,a為分解者,b→a過程的碳流動(dòng)形式是含碳的有機(jī)物;d為初級(jí)消費(fèi)者,c為大氣中的二氧化碳,d通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生c。 。3)圖乙為種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線,t1時(shí)增長(zhǎng)率最大,對(duì)應(yīng)K/2,P點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)率降低但種群數(shù)量仍在增加,所以P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是增長(zhǎng)型。 。4)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,所以穩(wěn)定性較低。 |
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科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:
請(qǐng)回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請(qǐng)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃光合作用實(shí)際合成有機(jī)物的量 mg/h,在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是 。可能影響的外界因素有 等。
(2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時(shí),綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時(shí),人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
②實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強(qiáng)度及光照時(shí)間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。(3分)
③結(jié)果分析: 。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是 。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時(shí)固定的太陽(yáng)能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量 KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議: 。
(4)箭頭表示能量流動(dòng)方向,在右圖中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省四校聯(lián)合體高三第一次診斷性測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
某校學(xué)生觀察到一甘蔗林中除有作物甘蔗外,還長(zhǎng)有茅草,并有食草昆蟲、田鼠等生物活動(dòng),他們決定以此為對(duì)象探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。
(1)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)根據(jù)圖甲,在圖乙中用字母和箭頭,補(bǔ)充完成能量流動(dòng)模型圖(補(bǔ)充必要的箭頭,方框內(nèi)填寫字母)。
(2)該甘蔗地中,相互之間具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的自養(yǎng)生物是 ,要調(diào)查地里田鼠的數(shù)量,常用的方法是 。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),及時(shí)中耕鋤掉茅草,甘蔗生長(zhǎng)良好,否則茅草生長(zhǎng)旺盛。關(guān)于上述現(xiàn)象的產(chǎn)生,有同學(xué)設(shè)想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究甘蔗與茅草之間是否存在這種關(guān)系。
一、材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培養(yǎng)液(含有植物生命活動(dòng)所需各種元素)、實(shí)驗(yàn)容器等。
二、方法步驟:
①將茅草幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②選取 幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)。B組用 培養(yǎng)。
④一段時(shí)間后觀察A、B兩組甘蔗幼苗的生長(zhǎng)情況。
(4)如果同學(xué)們要得出“茅草的根部某些分泌物會(huì)抑制甘蔗苗生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,根據(jù)圖回答:
(1)此草原生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。西藏唐古拉山至拉薩段鐵路沿線有大量的沼澤和湖泊,在生態(tài)學(xué)上我們稱之為______________生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是______________,圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分還有____________________。鳥與昆蟲的關(guān)系是____________________。
(3)屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________________________占有兩個(gè)或兩個(gè)以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_______________________。
(4)下表表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________J,A到B的能量傳遞效率為_________。
同化總量(106J) 儲(chǔ)存能量(106J) 呼吸消耗(106J)
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 180 60 120
(5)下圖1、2、3、4表示生物間關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖甲乙丙在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是( )
A.①—甲 B.②—甲 C.③—丙 D.④—乙
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省南京市高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
為了研究環(huán)境污染物對(duì)某湖泊中生物的影響,一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)。他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析;然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶<覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定;再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表:
生物種類 |
消化道內(nèi)食物組成 |
|
|
|
千克體重污染物含量(mg) |
|
|
|
|
汞 |
某種殺蟲劑 |
|
|
|
A |
魚(甲) |
魚(乙) |
72 |
98 |
B |
河蚌 |
水蚤、水藻 |
25 |
60 |
C |
水藻 |
/ |
3 |
6 |
D |
魚(乙) |
水蚤 |
10 |
32 |
E |
水蚤 |
水藻 |
5 |
15 |
(1) 各種生物體內(nèi)污染物的含量隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而增大的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________________________________________________________。
(2) 河蚌和水蚤的關(guān)系是__________________。
(3) 下圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分示意圖。甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,箭頭①~⑦表示循環(huán)過程。
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
圖中表示以CO2形式流動(dòng)的是______________(填序號(hào)),該生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是________________。
(4) 下面A圖表示該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,R1為初級(jí)消費(fèi)者,R2為次級(jí)消費(fèi)者。B圖是將A圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用),e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖作答:
A圖
B圖
① 每年流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。
② B圖中R1的b1和d1表示______________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:
請(qǐng)回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請(qǐng)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃光合作用實(shí)際合成有機(jī)物的量 mg/h, 在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是 ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜 等。
(2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時(shí),綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時(shí),人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
②實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強(qiáng)度及光照時(shí)間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。(3分)
③結(jié)果分析: 。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線。
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是 。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時(shí)固定的太陽(yáng)能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量 KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議: 。
(4)箭頭表示能量流動(dòng)方向,在右圖中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖。(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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