【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過程，子代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式有差異

【答案】B

【解析】①②④過程分別為DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄，分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶，A項(xiàng)正確；②過程為轉(zhuǎn)錄，③過程為翻譯，轉(zhuǎn)錄、翻譯過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；病毒沒有物質(zhì)合成系統(tǒng)，逆轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次DNA復(fù)制，由于DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，子代含15N的DNA占100%，C項(xiàng)正確；DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄相比，轉(zhuǎn)錄與翻譯相比，均特有A—T配對(duì)，D項(xiàng)正確。

復(fù)制

轉(zhuǎn)錄

翻譯

場(chǎng)所

主要在細(xì)胞核

主要在細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)(核糖體)

模板

DNA的兩條鏈

DNA的一條鏈

mRNA

原料

4種脫氧核糖核苷酸

4種核糖核苷酸

20種氨基酸

原則

A－T、G－C

T－A、A－U、G－C

A－U、G－C

結(jié)果

兩個(gè)子代DNA分子

mRNA、tRNA、rRNA

蛋白質(zhì)

信息傳遞

DNA→DNA

DNA→mRNA

mRNA→蛋白質(zhì)

意義

傳遞遺傳信息

表達(dá)遺傳信息

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系（a～d示能量數(shù)值），下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a

B. 圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量

C. 生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為b/a×100%

D. 某有毒物質(zhì)污染湖泊，次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型

B. 將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 乙中通過滴加酸性重鉻酸鉀溶液鑒定是否有酒精生成

D. 乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以排除無關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過程中，赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

B. 有絲分裂過程中，ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

C. 減數(shù)分裂過程中，cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

D. 減數(shù)分裂過程中，基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B. 過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中

C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修1 生物技術(shù)實(shí)踐】

腐乳是中國(guó)流傳數(shù)千年的傳統(tǒng)民間美食，通常分為青方、紅方、糟方三大類。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問題：

（1）在制作果酒、果醋、泡菜、腐乳的過程中全程需要氧氣的是____。毛霉能在豆腐塊上生長(zhǎng)，是因?yàn)槎垢瘔K能為其提供無機(jī)鹽、____等四大類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）腐乳的發(fā)酵過程中能起到防腐作用的物質(zhì)有____三類。青方、紅方和糟方三類腐乳中，____類沒有加入輔料�，F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)腐乳，必須嚴(yán)格控制無菌條件，對(duì)豆腐滅菌宜采用的方法是____。

（3）科學(xué)家研究了食鹽用量對(duì)豆腐乳品質(zhì)及發(fā)酵周期的影響，結(jié)果如下圖：

由圖可知，隨食鹽用量的增加，豆腐乳品質(zhì)的綜合評(píng)分總體上呈現(xiàn)____趨勢(shì)，選擇食鹽用量為____較為適宜。發(fā)酵周期與食鹽的用量成____相關(guān)，原因可能是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N和32P共同標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，培養(yǎng)9h，經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 子代噬菌體中只能檢測(cè)到32P

B. DNA含32P的子代噬菌體占1/32

C. 子代噬菌體中的DNA可以檢測(cè)到15N和32P

D. 在子代噬菌體的蛋白質(zhì)中15N和32P均不出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)液體構(gòu)成細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境

B. 穩(wěn)態(tài)的維持有利于呼吸作用等重要的生理過程在內(nèi)環(huán)境中順利進(jìn)行

C. 血漿和組織液的主要區(qū)別是血漿中蛋白質(zhì)的含量高

D. 體內(nèi)細(xì)胞依賴于內(nèi)環(huán)境，但不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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