【題目】某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行探究影響酶促反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是(

A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的高效性

B.可用t3—t1來表示酶促反應(yīng)速率的定量指標(biāo)

C.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個(gè)燒杯中需放置多個(gè)濾紙片

D.可通過設(shè)置不同溫度的過氧化氫溶液來探究溫度對(duì)酶活性的影響

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究影響酶促反應(yīng)速率因素,濾紙片上的過氧化氫酶能催化過氧化氫水解產(chǎn)生氧氣,酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3-t1)來表示,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)遵循平行重復(fù)原則,每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片,再計(jì)算平均值。

A、不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的高效性,A正確;

B、酶促反應(yīng)速率可用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3-t1)來表示,B正確;

C、為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片,計(jì)算平均值,C正確;

D、由于高溫條件下,過氧化氫也會(huì)分解,不能用過氧化氫來探究溫度對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為果酒和果醋制作裝置,圖乙表示制作過程中的物質(zhì)變化,有關(guān)敘述正確的是(

A.制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b,適時(shí)打開閥a排氣

B.制作果醋時(shí)需打開閥a通氣,打開閥b排氣

C.過程①②都只能發(fā)生在缺氧的條件下

D.過程所需的最適溫度基本相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因編輯技術(shù)將病毒外殼蛋白基因?qū)胴i細(xì)胞中,然后通過核移植技術(shù)培育基因編輯豬,可用于生產(chǎn)基因工程疫苗。如圖為基因編輯豬培育流程,請(qǐng)回答下列問題:

1)對(duì) 1 號(hào)豬使用_____處理,使其超數(shù)排卵。選取處在_____時(shí)期的卵母細(xì)胞,去核后用于核移植,原因可能是_________。

2)采集 2 號(hào)豬的組織塊,用__________處理獲得分散的成纖維細(xì)胞,放置于37℃ CO2 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。通常選擇 10 代以內(nèi)的成纖維細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞,原因是_____。

3)產(chǎn)出的基因編輯豬的性染色體來自于______號(hào)豬,基因編輯豬的的產(chǎn)生過程是_____(填有性生殖無性生殖)。

4)為檢測(cè)病毒外殼蛋白基因是否被導(dǎo)入 4 號(hào)豬,可采用的方法有_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置。下列敘述正確的是(

A.將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中自由水的含量,從而增強(qiáng)種子的代謝作用

B.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向右移動(dòng)

C.小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式是有氧呼吸

D.為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)放置煮熟種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為克隆羊培育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)該過程用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有________

2)核移植前需將黑面綿羊的卵母細(xì)胞培養(yǎng)至_______期,并通過______去除細(xì)胞核。從細(xì)胞水平分析,與取B羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)行移植相比,直接將B羊乳腺細(xì)胞注入去核A羊卵母細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是___________________________________________。

3)重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),需要的氣體環(huán)境是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列遺傳學(xué)問題:

1)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一。1952年,赫爾希和蔡斯用不同的放射性同位素分別標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),而不是用同一種放射性元素分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),這其中蘊(yùn)涵著怎樣的設(shè)計(jì)思想?______。請(qǐng)你簡述對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法:________

2)為研究某病毒的致病過程,在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—,則試管甲中模擬的是_______________過程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y_______,將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z_________________。

3)病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷病毒的遺傳物質(zhì)是雙鏈還是單鏈?________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用的暗反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. ①是C3,⑤是C5

B. ②和③在類囊體薄膜上產(chǎn)生

C. 光照的強(qiáng)弱對(duì)該過程的進(jìn)行有影響

D. ⑥可以被轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體中儲(chǔ)存起來

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知圖中神經(jīng)元a、b與痛覺傳入有關(guān),神經(jīng)元c能釋放腦啡肽(具有鎮(zhèn)痛作用)。下列判斷不合理的是

A. 痛覺感受器產(chǎn)生的興奮會(huì)引發(fā)神經(jīng)元a釋放乙酰膽堿

B. 神經(jīng)元c興奮會(huì)釋放腦啡肽從而引起乙酰膽堿釋放量減少

C. a與腦啡肽結(jié)合的受體和b與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同

D. 兩種遞質(zhì)均引起圖中突觸后膜電位由內(nèi)正外負(fù)變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位模式圖,下列說法正確的是(

A.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于的種類

B.為脫氧核糖,則人體內(nèi)與相連的有五種

C.DNARNA 在核苷酸上的不同點(diǎn)只在方面

D.是尿嘧啶,則此圖是組成 RNA 的原料

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